孩子在課堂上多動且難以自控，不一定就是多動癥，還可能與多種因素有關(guān)，如環(huán)境影響、心理因素、微量元素缺乏、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、其他疾病等。 1.環(huán)境影響：孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境如果嘈雜、壓抑，可能導(dǎo)致其注意力不集中、多動。 2.心理因素：孩子若面臨較大的學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系緊張等，可能出現(xiàn)多動表現(xiàn)。 3.微量元素缺乏：例如鋅、鐵等微量元素的缺乏，會影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)功能和行為表現(xiàn)。 4.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：孩子年齡小，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不成熟，自控能力相對較弱。 5.其他疾病：部分神經(jīng)系統(tǒng)疾病或內(nèi)分泌疾病也可能有類似癥狀。 總之，孩子課堂多動難以自控不一定就是多動癥，需要綜合多方面因素判斷。建議家長及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院，通過專業(yè)醫(yī)生的評估、檢查，如腦電圖、微量元素檢測等，明確原因，以便采取針對性的措施。

你好，根據(jù)你的描述，孩子患有多動癥，家長要耐心的引導(dǎo)孩子，另外，還要積極的去醫(yī)院就診，結(jié)合藥物進(jìn)行治療。

你好，第一，兒童多動癥是病態(tài)，不應(yīng)歧視，不應(yīng)打罵，以免加重孩子的精神創(chuàng)傷。第二，對兒童多動癥必須進(jìn)行藥物治療，但藥物不能代替教育，藥物可為教育提供良好的條件，并應(yīng)正確理解藥物的作用與副作用。第三，要取得良好的療效，必須四方面（患兒、家長、教師、醫(yī)師）的互相配合。

你好，根據(jù)你的描述分析，多動癥小孩要讓他有習(xí)慣，平時到了睡覺的時候就得去睡覺，到了吃飯的時候就得吃飯，一定要規(guī)律生活。得了多動癥的孩子經(jīng)常焦躁，注意力不集中，說什么他根本沒有在聽，這個時候要耐心的教導(dǎo)而不是一味的發(fā)脾氣。建議去專科醫(yī)院檢查清楚，早治療，免得耽誤治療。早點擺脫疾病帶來的痛苦。