孩子患癲癇后能否上學，需要綜合多方面因素來判斷，包括癲癇發(fā)作的頻率、病情控制情況、學校環(huán)境、孩子的心理狀態(tài)以及老師和同學的理解支持等。 1. 發(fā)作頻率：若癲癇發(fā)作頻繁，可能影響孩子在校的學習和生活，增加受傷風險。 2. 病情控制：如果通過規(guī)范治療，病情得到良好控制，發(fā)作次數(shù)少甚至不發(fā)作，上學一般是可行的。 3. 學校環(huán)境：學校的氛圍友好、老師同學有一定的急救知識，能為孩子提供較好的支持。 4. 心理狀態(tài)：孩子自身心理強大，能積極面對疾病，適應(yīng)學校生活，利于上學。 5. 理解支持：老師和同學對癲癇有正確認識，不歧視孩子，給予關(guān)心和幫助，上學更順利。 總之，孩子患癲癇后能否上學不能一概而論。家長應(yīng)與醫(yī)生充分溝通，評估孩子的具體情況，再做決定。同時，要讓孩子按時服藥、定期復查，為上學創(chuàng)造有利條件。

你好，小兒癲癇患者的治愈率較高，絕大多數(shù)小兒患者可以正常入學，因為孩子年紀小，還是要以先給孩子治療為主。建議，孩子的飲食應(yīng)注意清淡，含豐富維生素，規(guī)律安排作息，保證足夠睡眠時間。

如果孩子的病情已經(jīng)在藥物治療有效的情況下，是可以上學的，但是一般的癲癇疾病的孩子學習不好太好，因為這個疾病和藥物都可能導致智商的降低。