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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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劉洲 副主任醫(yī)師
廣東醫(yī)科大學附屬醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內科
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寶寶十個多月還不會用拇指食指捏東西，可能與手部精細動作發(fā)育未成熟、缺乏訓練、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、環(huán)境影響、個體差異等有關。 1.手部精細動作發(fā)育未成熟：寶寶的生長發(fā)育有一定規(guī)律，十個多月時手部精細動作可能還在逐步完善中。 2.缺乏訓練：家長未給予足夠的引導和練習機會。 3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：部分寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育稍慢，影響手部動作控制。 4.環(huán)境影響：生活環(huán)境缺乏適合寶寶練習捏取的物品。 5.個體差異：每個寶寶的發(fā)育速度不同，有的可能稍晚掌握這一技能。 家長不必過于焦慮，可通過增加訓練、提供合適環(huán)境等幫助寶寶，但如果長時間仍未改善，建議及時就醫(yī)評估。
2025-03-04 02:32
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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你好，一般這個時候孩子還小發(fā)育緩慢的表現(xiàn)，需要注意引導，同時給孩子補充必需的營養(yǎng)物質，祝健康
2016-01-04 19:05
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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