您好很多孩子都會出現類似的癥狀，您不必過于擔心。因為孩子還小心智不成熟，定力不夠目標不明確且愛玩，建議家長正確引導幫助其樹立正確的人生觀。

心理分析：少兒多動癥在不同的年齡階段可表現為不同的癥狀。在學齡前期，可表現為行為紊亂，脾氣暴躁，不合群；在學齡期的可能出現一些學習上的問題，比如不守課堂紀律，上課做小動作，擅自離開座位，沖動。還有些孩子看起來似乎很安靜，但是上課注意力不集中，一直走神，老師看他是在發呆、做白日夢似的。這些癥候群可導致孩子在學業上的挫敗，同時跟同學、老師關系也差，可造成孩子自信心方面的不足。心理指導：心理治療最好的方法之一就是給他們一套非常嚴謹的架構。任何構架嚴謹的運動，對這些孩子來說很有幫助。這些運動所固有的運動技巧，可以啟動一系列掌管平衡感、時機感、排序、后果評估、轉換修正錯誤、小肌肉協調、抑制、當然也包括專注力在內的腦部區域。

你好，多動癥患者通常表現為活動過多，多數患兒從幼年起就格外好動。在需要相對安靜的環境中，活動量和活動內容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，是多動障礙又一核心癥狀?；顒舆^度大都開始于幼兒早期，進入小學后因受到各種限制，表現得更為顯著。