學習障礙是指與理解、運用語言有關的一種或幾種基本心理過程上的異常，導致兒童在聽、說、讀、寫、思考或數學運算方面顯示出能力不足的現象。這些異常包括知覺障礙、腦傷、輕微腦功能失調、閱讀障礙和發育性失語癥等情形。但LD一詞不包括因視覺、聽覺、動作障礙、智能不足或環境、文化、經濟等不利因素所造成的學習問題。　目前有很多方法可以改善學習困難，比如：　　1.特教補救學習(SEP)　　2.藥物治療　　3.其他替代治療方法：　　4.系統改善學習習慣。　　功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統合治療、針灸、大腦皮質測試等等　　長期來說，這些協助的方式并無法達到自身改善目的，特別是目前國內流行的感覺統合治療訓練，因為這些療法大多是針對表現出的行為而忽略了真正造成這些現象的原因治標不治本。

學習障礙是指與理解、運用語言有關的一種或幾種基本心理過程上的異常導致兒童在聽、說、讀、寫、思考或數學運算方面顯示出能力不足的現象這些異常包括知覺障礙、腦傷、輕微腦功能失調、閱讀障礙和發育性失語癥等情形但LD一詞不包括因視覺、聽覺、動作障礙、智能不足或環境、文化、經濟等不利因素所造成的學習問題。目前有很多方法可以改善學習困難比如：1.特教補救學習(SEP)2.藥物治療3.其他替代治療方法：4.系統改善學習習慣功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統合治療、針灸、大腦皮質測試等等長期來說這些協助的方式并無法達到自身改善目的特別是目前國內流行的感覺統合治療訓練因為這些療法大多是針對表現出的行為而忽略了真正造成這些現象的原因治標不治本。

你好，考慮可能是跟自身體質有關系，可能是營養不好的問題引起的，需要做好細致的營養修復調理的

病情分析：學習障礙是指與理解、運用語言有關的一種或幾種基本心理過程上的異常，導致兒童在聽、說、讀、寫、思考或數學運算方面顯示出能力不足的現象。這些異常包括知覺障礙、腦傷、輕微腦功能失調、閱讀障礙和發育性失語癥等情形。但LD一詞不包括因視覺、聽覺、動作障礙、智能不足或環境、文化、經濟等不利因素所造成的學習問題。目前有很多方法可以改善學習困難，比如：1.特教補救學習(SEP)2.藥物治療3.其他替代治療方法：4.系統改善學習習慣。功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統合治療、針灸、大腦皮質測試等等長期來說，這些協助的方式并無法達到自身改善目的，特別是目前國內流行的感覺統合治療訓練，因為這些療法大多是針對表現出的行為而忽略了真正造成這些現象的原因治標不治本。

病情分析：學習障礙是指與理解、運用語言有關的一種或幾種基本心理過程上的異常導致兒童在聽、說、讀、寫、思考或數學運算方面顯示出能力不足的現象。這些異常包括知覺障礙、腦傷、輕微腦功能失調、閱讀障礙和發育性失語癥等情形。但LD一詞不包括因視覺、聽覺、動作障礙、智能不足或環境、文化、經濟等不利因素所造成的學習問題。目前有很多方法可以改善學習困難比如：1.特教補救學習(SEP)2.藥物治療3.其他替代治療方法：4.系統改善學習習慣。功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統合治療、針灸、大腦皮質測試等等長期來說這些協助的方式并無法達到自身改善目的特別是目前國內流行的感覺統合治療訓練因為這些療法大多是針對表現出的行為而忽略了真正造成這些現象的原因治標不治本。