1.家長要有細致的觀察力，孩子有一步微小的進步，家長也要觀察出來，并及時給予表揚和鼓勵，鼓勵孩子繼續努力訓練，由微小的進步發展到大的進步，往往有的孩子出現微小進步，家長觀察不出來，總認為沒效果，就調整訓練方案，結果進步更慢。　　2.訓練活動太難，家長期望太快，太多的進步，家長應該認識到出現一點進步，一定要滿足，應及時鼓勵孩子繼續努力?！　?.病情太重，家長未能執行訓練計劃，影響進步速度。　　4.選擇容易做的訓練活動，如：抬腿邁步，一個正常孩子抬腿邁步是很容易的事，一個腦癱孩子學抬腿邁步就很難，作為家長一定要時刻想到，他是個有病的孩子，不要要求太高，太快的訓練活動，每一個動作都要反反復復的練習，否則進步就慢，如一個正常孩子不會坐不會走，必須先學會坐。

1、翻身訓練。對不會翻身的小兒，在其仰臥時，將翻動側的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉或握住翻動側上肢使其伸展、內收，帶動軀干翻轉。2、爬行訓練。學會爬行是行走的先決條件之一。小兒需雙上肢伸展支撐，下股以膝關節支撐使軀干與大腿成90度。姿勢保持穩定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘導其向前交替伸手抓取，同時可向前推動小兒足底，輔助其前進。3、坐位訓練。使患兒端坐在靠背椅上，雙腿用布墊分開,胸前放小桌以便于患兒雙手活動。對于因痙攣而坐位困難者，訓練人員坐在患兒前方，握住其前臂，雙腿輕壓在患兒雙膝上，使患兒下肢分開并伸直，抬頭直腰，保持坐位。

你好，腦癱發病多在出生前或嬰兒期，病因有：產傷、新生兒核黃膽，腦缺氧；早產等。從起床、患肢平衡、站立、行走進行訓練指導，逐步增加活動范圍和次數，最后幫助進行上下樓梯訓練，讓患肢得到運動，利于功能的恢復。

腦癱是一種常見的腦部神經系統的疾病，腦癱患者時間越長，對患者的危害就越大，建議患者盡快進行治療。患者可以試試使用神經組織修復的方法進行治療，這種療法能激活自體免疫力，實現組織的自我修復，治療作用持久，防止復發。

當小兒坐在床面上時，應誘發其向前方、側方伸手取物，逐漸出現各方向的保護性反應，以增強坐位的穩定性。對不會翻身的小兒，在其仰臥時，將翻動側的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉或握住翻動側上肢使其伸展，內收，帶動軀干翻身。學會爬行是行走的先決條件之一。小兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關節支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發其向前交替伸手抓取，同時可向前推動小兒足底，輔助其前行。指導建議：神經組織修復療法是由特殊的神經組織治療、康復、理療聯合的綜合療法，以特殊神經組織治療為核心，以康復理療來鞏固療效，是一種綜合、整體、系統的全新療法。能夠全面激活修復壞死、病變的神經組織，內外兼治雙向作用，快速根除神經系統疾病，徹底攻克了神經疾病難題，是當前唯一能徹底治療神經系統疾病的特效療法。