兒童多動癥的主要特征：　?。?）活動過多,缺乏自我控制能力.　?。?）異乎尋常的注意力不集中,不穩定.無抵御環境干擾的意志力量.　?。?）情緒不穩,多沖動行為,做事不考慮后果,任性而行.　?。?）行為不良,好打架斗毆,愛發脾氣,橫行霸道,不服管教.　?。?）學習困難,成績差.智力發育雖基本正常,但學不進去,有厭學情緒.建議你帶著你家孩子到醫院檢查一下,確認是不是多動癥,即應及時給予適當的行為指導并予以治療,效果和預后還是較好的.目前對兒童多動癥的治療主要有行為治療,生物反饋治療,飲食治療,藥物治療.采用的“經顱微電流刺激療法”治療的.因為是物理療法所以沒有副作用依賴性,效果滿好的,建議你帶你家孩子也采用這個療法.

目前大多數專家認為,利他林治療兒童多動癥非常有效,可使注意力集中,養活活動過多的癥狀,從而達到改善行為的目的.患兒隨著行為的改善,學習成績也會有所提高,隨著情緒的穩定,與同學之間的沖突也會減少.因此,該藥也間接地促進了兒童的心理發育.不過,利他林唯一的缺點是,它無法根除這種疾病,只能長期服用.利他林每片10mg,每晨1片,餐后服用,如服用一段時間后,效果不顯,可酌情增量,藥物有效劑量,因人而異家長應經常與老師聯系,密切觀察反應,摸索其有效量,如出現食欲減退,頭昏,失眠等情況,家長不必驚慌,可稍減量,2-3周后,患兒即可適應,反應消失.為避免產生耐藥性,在周日,假日及不學習時,可以不服藥,寒暑假也可停藥,但如假日須要學習及做作業,可在學習前半小時服用利他林.利他林一次服藥作用時間只能維持4-6小時,因此,必須堅持長期服藥才有效果,隨意停藥,癥狀又復出現.根據個人不同情況,可服用1-5年,但隨年齡增長,情況好轉,藥量可逐漸減少,直至停藥.

診斷多動癥的14條表現是：（1）手和腳不停地動,在座位上坐著也扭動,坐不住.（2）即使在必須坐定的場合(如上課)也很難靜坐下來.（3）極易受外界影響而分散注意.（4）在集體活動或游戲時,不能耐心地等待輪換.（5）別人問話尚未結束,便已搶答.（6）不會按他人指示做事(不是故意違抗).（7）在玩或做作業時,不能持久地集中注意力.（8）一件事尚未做完,就去做另一件事.（9）不原做需要維持心智活動的任務.（10）說話太多,要求太多.（11）常常打斷他人的活動,或干擾他人的學習,工作.（12）人家對他講話,他往往沒聽進去.（13）學習時必需的用品,如書本,作業本,鉛筆等,常常丟在學?；驔]有帶到學校去.（14）往往不顧可能發生的后果,做出危險的行動,例如不左右看,就沖到馬路上去.小孩好動是很正常的,不一定就是得了多動癥.

你好，兒童多動癥的主要特征：（1）活動過多,缺乏自我控制能力.（2）異乎尋常的注意力不集中,不穩定.無抵御環境干擾的意志力量.（3）情緒不穩,多沖動行為,做事不考慮后果,任性而行.（4）行為不良,好打架斗毆,愛發脾氣,橫行霸道,不服管教.（5）學習困難,成績差.智力發育雖基本正常,但學不進去,有厭學情緒.

你好,你的孩子多考慮有多動癥的可能診斷多動癥的14條表現是：1手和腳不停地動,在座位上坐著也扭動,坐不住.2即使在必須坐定的場合(如上課)也很難靜坐下來.3極易受外界影響而分散注意.4在集體活動或游戲時,不能耐心地等待輪換.5別人問話尚未結束,便已搶答.6不會按他人指示做事(不是故意違抗).7在玩或做作業時,不能持久地集中注意力.8一件事尚未做完,就去做另一件事.9不原做需要維持心智活動的任務.10說話太多,要求太多.11常常打斷他人的活動,或干擾他人的學習,工作.12人家對他講話,他往往沒聽進去.13學習時必需的用品,如書本,作業本,鉛筆等,常常丟在學?；驔]有帶到學校去.14往往不顧可能發生的后果,做出危險的行動,例如不左右看,就沖到馬路上去.建議及早治療,平時注意不吃含鋁含鉛的食物以上是對“怎樣判斷小孩是多動癥”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！