兒童先天性自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，治療較為復(fù)雜。包括遺傳因素、神經(jīng)生物學(xué)因素、環(huán)境因素等。治療方法有藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練、心理治療等。但部分患兒治療效果不佳，需要綜合考慮多種情況，如治療方案是否合適、家庭支持是否充分等。 1.遺傳因素：部分兒童存在基因突變或染色體異常，增加患病風(fēng)險(xiǎn)。 2.神經(jīng)生物學(xué)因素：大腦發(fā)育異常、神經(jīng)遞質(zhì)失衡等影響神經(jīng)系統(tǒng)功能。 3.環(huán)境因素：孕期感染、接觸有害物質(zhì)等可能誘發(fā)。 4.治療方案：藥物如利培酮、阿立哌唑、舍曲林等，需根據(jù)個(gè)體情況選擇。康復(fù)訓(xùn)練包括語言訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等。心理治療幫助患兒改善情緒和行為。 5.家庭支持：家長(zhǎng)的積極參與和關(guān)愛對(duì)患兒康復(fù)至關(guān)重要。 兒童先天性自閉癥治療效果不佳時(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)診，調(diào)整治療方案，加強(qiáng)家庭支持和康復(fù)訓(xùn)練，多方面共同努力，幫助患兒改善癥狀，提高生活質(zhì)量。

你好；自閉癥應(yīng)早期治療：一般說來孤獨(dú)癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚疾病嚴(yán)重程度早期言語發(fā)育情況認(rèn)知功能是否伴有其它疾病是否用藥是否訓(xùn)練等多種因素有關(guān).心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥的實(shí)質(zhì)的損害是認(rèn)知障礙表現(xiàn)在早期的分享性注意和扮演行為上.分享性注意是指與他人共同分享對(duì)某種事物的興趣當(dāng)孤獨(dú)癥面對(duì)一種物品時(shí)不是與他人分享興趣而是要得到它這種障礙是孤獨(dú)癥的早期癥狀之一.就象在前面第一部分中講到的那樣不會(huì)進(jìn)行扮演性游戲也是孤獨(dú)癥的早期表現(xiàn)之一.如果能發(fā)現(xiàn)早期癥狀進(jìn)行早期診斷早期治療無疑會(huì)對(duì)預(yù)后產(chǎn)生積極而有效的影響.孤獨(dú)癥患兒沒有獨(dú)立交往的能力不會(huì)根據(jù)環(huán)境要求改變自己的行為方式來適應(yīng)環(huán)境這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出.伴有嚴(yán)重智力低下者無任何言語功能無法克制和難以治療的尖叫自傷等行為持續(xù)存在直接威脅著生存給教育和干預(yù)帶來障礙作為家長(zhǎng)是很容易辨認(rèn)出孩子的這些異常的.一部分患兒到青春期以后癥狀可有改善古怪刻板的行為減少社會(huì)交往和適應(yīng)社會(huì)的能力或多或少地提高.但仍表現(xiàn)為與人交往困難獨(dú)來獨(dú)往回避他人；在不涉及社交能力時(shí)也能干好某些簡(jiǎn)單機(jī)械的事情.早期或在確診為孤獨(dú)癥之前已有較好的語言或言語功能者預(yù)后較好.盡管疾病本身使他們發(fā)展語言的潛能受到限制但他畢竟是具有這種潛能或基礎(chǔ)使用藥物效果比較好.觀察到高功能水平孤獨(dú)癥預(yù)后較低功能水平為好報(bào)道16名6歲以下IQ大于65的孤獨(dú)癥患兒有半數(shù)可完成大學(xué)學(xué)業(yè)能獨(dú)立生活.即使是高功能水平孤獨(dú)癥兒童其業(yè)余活動(dòng)面或活動(dòng)內(nèi)容也是有限制的不會(huì)做建設(shè)性的決策或提建設(shè)性意見.伴有其它疾病者如嚴(yán)重先天性心臟病癲癇肝腎損害結(jié)節(jié)性硬化等預(yù)后較差伴有聽力受損特殊生活技能問題者預(yù)后較差.

對(duì)于自閉癥的兒童藥物只是一個(gè)輔助治療的作用最好的方法還是早期干預(yù)和特殊教育.包括有感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練ADL訓(xùn)練言語功能的訓(xùn)練蒙氏教育等方法.建議家長(zhǎng)可以去尋求一下這種綜合性的康復(fù)機(jī)構(gòu)祝你孩子早日康復(fù)!如采納請(qǐng)點(diǎn)擊

對(duì)于自閉癥的兒童藥物只是一個(gè)輔助治療的作用最好的方法還是早期干預(yù)和特殊教育.包括有感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練ADL訓(xùn)練言語功能的訓(xùn)練蒙氏教育等方法.建議家長(zhǎng)可以去尋求一下這種綜合性的康復(fù)機(jī)構(gòu)祝你孩子早日康復(fù)!如采納請(qǐng)點(diǎn)擊。