小兒大腦發育不全的癥狀表現多樣，包括運動障礙、智力低下、語言發育遲緩、感知覺異常、社交能力差等。 1.運動障礙：患兒可能出現肢體無力、動作不協調，如走路不穩、難以完成精細動作等。 2.智力低下：理解能力、學習能力和記憶力明顯落后于同齡人，計算、邏輯思維等能力較差。 3.語言發育遲緩：說話晚，語言表達不清，詞匯量少，甚至無法正常交流。 4.感知覺異常：對聲音、光線等刺激反應遲鈍，或過于敏感。 5.社交能力差：難以與他人建立良好的互動關系，不懂得分享和合作。 總之，小兒大腦發育不全對孩子的成長和生活質量影響較大。一旦發現相關癥狀，應及時就醫，進行全面評估和針對性治療。早期干預和康復訓練有助于改善患兒的預后。

患兒多有缺乏好奇心，領悟、理解、計算能力較差。因此，學習成績差。遇事主次分辨不清、易激動、克制能力差。但有些患兒卻表現得溫和、安靜、羞怯、過分老實，喜歡與比自己小的孩子作伴。隨著年齡的增長和大腦的發育，患兒的智能有些改變，但學習成績差，有些病兒經過特殊的訓練方可完成一定的學習任務。

一、不會講話，或講話不清，不會走路或走路不協調，智力低下，大小便無反應，記憶辨別能力差、常把"b"寫成"d"或把"6"寫成"9"等，學習成績低下。有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級　　二、煩燥多動，膽小易驚，性格孤僻或暴燥，沖動任性、情緒易激動,注意力不集中，不接受教育，打人，毀物，摔東西，咬人或咬自己常常手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等，吐舌弄舌，吃手指或臟東西，吃衣領。　　三、精細及協調動作困難多動癥兒童動作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等眨眼睛，聳肩膀，容易合并癲癇，CT或MRL可見腦發育不良，或腦發育不全，腦白質病變等。軟化灶，腦電圖易異常。

你好，對于寶寶腦部發育不良治療效果，是需要根據患兒的年齡和治療的及時等。一般來說三個月以內得到了有效的治療，恢復的可能性是非常的大，留下后遺癥的可能性是會非常的小。1.對于你說的治愈，是需要定期的復查，后期的康復訓練也是很重要的祝寶寶健康成長