1、答非所問對方問問題之后，我會不直接回答對方的問題，而是會回答自己認為相關的答案。有時會認為對方問的問題有更深一層意思，故而不直接回答對方的問題，而是回答那個自己以為的更深一層問題，從而表現出來的是答非所問。2、聽不懂對方的問題在問什么，從而答非所問。3、思維慢，對話中，對方說完該我說話的時候，我并不能流暢的對接，會有一段比普通人更長的間斷時間來組織語言。在開口說話中，也因思維慢，表現出語速很慢，甚至不連貫。有時需要中途停頓，想一想組織一遍語言再接著說。4、名詞遺忘對所有名詞的健忘，包括日常用品的名字、人名、地名。比如想要拿熱水壺倒杯水，說”老婆，***放在哪“，會突然不記得盛熱水的這個容器叫”熱水壺“，從而最終說成”老婆，那個、那個……盛開水的那個東西放在哪？”。5、詞匯貧乏交流中，會感覺自己有一個想法，但是找不到合適的詞語來表達我的想法，從而被迫中斷講話，停下來搜羅詞匯，有時搜羅之后能找到自己想找的那個詞匯;有時感覺那個詞就在嘴邊，但是就是想不起來;有時干脆對這個我明知道存在的詞一點印象都沒有，最終為了能繼續講話只能找一個類似的詞匯來替代。6、對接功能失常有時對方的問題我聽明白了，這個問題的答案我也是知道的，但是大腦并不能把這個問題和答案對接起來。7、將已知的答案組織在一起的能力欠缺有些問題或觀點需要從abc三個方面來表述，而且abc三個方面的內容我都知道。但是回答的時候即使我經過思考，可能表述出來的也只是ab兩個方面，c方面就沒有想到。8、說話沒有邏輯表述一個想法或問題時，左說一點右說一點，不成體系，沒有清晰地邏輯關系。導致對方聽的一頭霧水。9、有時想給對方敘述a事件，10、思維的跳躍有時寫字的時候，會把一個詞的前后兩個字順序寫反。比如想寫“故事”，下筆之后發現居然先寫了“事。有時閱讀時，會跳躍式的把前后不挨也沒有關系的兩個字連在一起看，誤解出原文根本就沒有的一個意思。比如把“沒有關系的兩個字連在一起看”中的“關”和“連”一起連讀為“關連”。11、腦子經常處于空白狀態有時大腦什么都不想，一片空白。有時自己獨處空白，有時跟人說話時也空白，對方的話聽不進、不過腦子，聽完也沒有什么想法想要跟對方說。12、自卑、說話底氣不足，聲音小。13、思維活動顯著減慢,聯想困難,思考問題吃力,反應遲鈍為主要特點.表現為言語簡短,語速減慢,語量減少,聲音低沉.病人自己往往描述為腦子變得遲鈍了,什么也想不起來了等,14、理解對方說話能力差在對方講述某件事時，我會停留在某些枝節問題上而抓不住主要環節。甚至抓住其中的一個詞語而忽略了整句話的意思。不能抓住一段話的中心思想。15、在敘述事情時,在個別細節問題上,不厭其煩地作不必要的,詳細,累贅的描述,以致在一些無意義的繁文縟節問題上,掩蓋了問題的主要內容.16、記憶力差背誦語文段落非常困難。在交談中，對方或自己說過的話過了幾分鐘可能就不記得了。尤其在爭論過程中，對方會說我剛才說過什么話，而我卻不記得自己說過;或者自己記得說過某句話，但對方明確告訴我沒有說過。17、某次，我跟對方交談，有一個想法出現在我的腦子里，但是我覺得這句話有可能傷害對方，不應該說出來，所以就以為自己沒說。可是后來對方告訴我我說了這句話，我才知道自己確實說了（沒說的話他不可能知道我的思想），但是卻一點說過這句話的印象都沒有。18、健忘經常大腦里有一個想法，但是沒有當時立即說出來，過一小會我就會忘記剛才想說的是什么。有時是自己忘記，有時是跟人說話之后忘記。19、責任心？別人委托的事情，或自己應該去做的事情，經常在過一會之后忘記。20、思維活動聯想松馳,內容散慢,對問題的敘述不夠中肯,也不切題,缺乏一定的邏輯關系,以致使人感到相互交談困難,對其言語的主題及用意也不宜理解.21、思維中斷：思維中斷指病人在無意識障礙,又無明顯的外界干擾等原因的情況下,思維過程在短暫時間內突然停頓,或言語突然停頓.思維中斷并不受病人的意愿所支配,可伴有明顯的不自主感.具體表現為病人在談話過程中,突然停止,一般停頓的時間較短,可以轉換話題,也可以不轉換話題.22、象征性思維：象征性思維指病人以一些很普通的概念,詞句或動作,來表示某些特殊的,除病人外旁人無法理解的意思或意義.這是形象概念與抽象思維之間的聯想障礙。比如我經常使用“這、那、他、它”等指代詞，而實際上這個指代詞我并沒有提過它的具體事物，導致對方不知道我在指代什么。例如我會在一個敘述中提到多個人，在沒有提具體某個人之前，我就開始不斷地使用“他”來同時指代幾個人，造成對方不知道哪個“他”代表哪個人。近兩年逐漸發現的，應該從初高中就存在了。我看很符合“思維障礙”，不知道是不是？想知道能不能治療？怎么治療？治療困難嗎？需要大概多長時間才能治好？大概花費需要多少錢？謝謝！