注意力不易集中，以致影響學習成績，難與人相處，情緒易沖動而缺乏控制能力，好與人爭吵，倔強、不聽話、冒失、無禮貌等是多動癥的表現。應及時到醫院檢查，確定是多動癥以后可以嘗試以下方法：藥物治療多數多動癥兒童在服藥物后多動行為或認知功能都有改善,但藥量難掌控及藥物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長發育,以及停藥可能引起行為反彈現象（出現未用藥前更加嚴重的行為癥狀）等問題,要求在用藥過程中,藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業精確可靠.物理治療經顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦,能夠直接調節大腦分泌一系列有助于改善多動癥和抽動癥癥狀的神經遞質和激素,如內啡肽,已酰膽堿,這些激素參與調節人體多項生理和心理活動,能夠全面改善多動和抽動癥患兒情緒不穩,易激惹,活動過度等表現.心理治療主要針對多動癥兒童的情緒,親子關系,人際交往,自我認知等方面展開,這些方面對于多動癥兒童適應社會,發展自我是非常有益的,但對注意缺陷多動障礙本身的癥狀效果不明顯,可作為多動癥的一個常規的輔助治療出現.行為治療對改善兒童行為有明顯作用.主要體現在自我管理,時間管理,學校及家庭行為控制等方面.行為治療是多動癥的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了,但如果同步配合行為學治療就會在停藥后保持某些有效的行為特點.神經生理訓練對改善多動癥兒童的神經反應能力有效.多動癥歸根到底是一種神經病學疾病,因此有著明確的神經反應缺陷.神經生理訓練可以有針對性的,循序漸進的切實改善這種神經反應缺陷.具體效果的可反應在兒童對目標刺激反應的正確率越來越高,疏漏越來越少,反應在正確的前提下越來越快.因此,神經生理訓練對改善多動癥兒童學業反應的高錯誤是很有幫助的.

你好：多動癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特征，以致影響學習。多動癥的發病率為3%左右，男孩約為女孩的4-9倍。分散學習法，將孩子的學習時間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會兒。學習的環境里，不要置放分散注意力的東西。

你好，多動癥的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣。對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療，家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫治療和西醫治療等，這是一個綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應該去正規的醫院，在醫生的指導下進行治療。

沖動任性、情緒易激動：小兒多動癥自控能力差、情緒不穩定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發脾氣。個性倔強、固執、急躁、表現幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。你好，如果碰到小孩多動，上課不專心的時候，家長不要盲目的就意味著罵孩子，因為你長期的大罵只會讓孩子更加抗拒學習，甚至導致孩子會產生自卑感，家長遇到孩子出現這種問題的時候，不防以一個小伙伴的身份，坐下來和他聊一聊，慢慢引導他向好的方面學習，要有足夠的耐心。