2歲3個(gè)月還不怎么會(huì)說(shuō)話,會(huì)是智力低下嗎
還不怎么會(huì)說(shuō)話,會(huì)是智力低下嗎、現(xiàn)在他什么都知道,不過(guò)教他說(shuō)話時(shí),他喜歡就跟學(xué),不喜歡就不理睬,叫他時(shí)也是喜歡就回答,有時(shí)又不回答。喜歡跟小朋友玩,也喜歡動(dòng)手打小朋友,喜歡新玩具,出生時(shí)正常
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好,這個(gè)情況需要帶孩子去醫(yī)院看一下了。檢查是不是智力的問(wèn)題,或者是不是神經(jīng)系統(tǒng)的問(wèn)題。
2016-01-18 15:07
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回答2
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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你好,你說(shuō)的情況有點(diǎn)不太正常,孩子太有個(gè)性了。建議你做腦CT看看是不是腦發(fā)育情況,今盡量找孩子感興趣的事情做,訓(xùn)練孩子說(shuō)話,找孩子喜歡的話題說(shuō)i。
2016-01-18 14:54
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回答1
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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你好,有很個(gè)別的孩子語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育遲緩,但不一定是智力有問(wèn)題你好,建議多教孩子練習(xí)說(shuō)話,想方設(shè)法讓他說(shuō)話,再注意觀察孩子有無(wú)其他異常表現(xiàn),如果總是這樣就去醫(yī)院做進(jìn)一步檢查,祝健康
2016-01-18 09:06
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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