病情分析：兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD)或腦功能輕微失調綜合征是一種常見的兒童為異常疾病.這類患兒的智力正常或基本正常但學習行為及情緒方面有缺陷主要表現為注意力不集中注意短暫活動過多情緒易沖動學習成績普遍較差在家庭及學校均難與人相處日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法.目前治療ADD/ADHD的方法有多種：藥物治療物理治療心理治療行為治療和"迪普音"音樂療法.藥物治療多數ADHD兒童在服藥物后多動行為或認知功能都有改善但藥量難掌控及藥物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長發育以及停藥可能引起行為反彈現象（出現未用藥前更加嚴重的行為癥狀）等問題要求在用藥過程中藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業精確可靠.物理治療經顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦能夠直接調節大腦分泌一系列有助于改善多動癥和抽動癥癥狀的神經遞質和激素如內啡肽已酰膽堿這些激素參與調節人體多項生理和心理活動能夠全面改善多動和抽動癥患兒情緒不穩易激惹活動過度等表現.心理治療主要針對ADHD兒童的情緒親子關系人際交往自我認知等方面展開這些方面對于ADHD兒童適應社會發展自我是非常有益的但對注意缺陷多動障礙本身的癥狀效果不明顯可作為ADHD的一個常規的輔助治療出現.行為治療對改善兒童行為有明顯作用.主要體現在自我管理時間管理學校及家庭行為控制等方面.行為治療是ADHD的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了但如果同步配合行為學治療就會在停藥后保持某些有效的行為特點.神經生理訓練對改善ADHD兒童的神經反應能力有效.ADHD歸根到底是一種神經病學疾病因此有著明確的神經反應缺陷.神經生理訓練可以有針對性的循序漸進的切實改善這種神經反應缺陷.具體效果的可反應在兒童對目標刺激反應的正確率越來越高疏漏越來越少反應在正確的前提下越來越快.因此神經生理訓練對改善ADHD兒童學業反應的高錯誤是很有幫助的.另外還有腦生物反饋訓練中醫藥針灸等治療方式.

病情分析：兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD)，或腦功能輕微失調綜合征，是一種常見的兒童為異常疾病.這類患兒的智力正常或基本正常，但學習，行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法.目前治療ADD/ADHD的方法有多種：藥物治療，物理治療，心理治療，行為治療和"迪普音"音樂療法.藥物治療多數ADHD兒童在服藥物后多動行為或認知功能都有改善，但藥量難掌控及藥物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長發育，以及停藥可能引起行為反彈現象（出現未用藥前更加嚴重的行為癥狀）等問題，要求在用藥過程中，藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業精確可靠.物理治療經顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦，能夠直接調節大腦分泌一系列有助于改善多動癥和抽動癥癥狀的神經遞質和激素，如內啡肽，已酰膽堿，這些激素參與調節人體多項生理和心理活動，能夠全面改善多動和抽動癥患兒情緒不穩，易激惹，活動過度等表現.心理治療主要針對ADHD兒童的情緒，親子關系，人際交往，自我認知等方面展開，這些方面對于ADHD兒童適應社會，發展自我是非常有益的，但對注意缺陷多動障礙本身的癥狀效果不明顯，可作為ADHD的一個常規的輔助治療出現.行為治療對改善兒童行為有明顯作用.主要體現在自我管理，時間管理，學校及家庭行為控制等方面.行為治療是ADHD的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了，但如果同步配合行為學治療就會在停藥后保持某些有效的行為特點.神經生理訓練對改善ADHD兒童的神經反應能力有效.ADHD歸根到底是一種神經病學疾病，因此有著明確的神經反應缺陷.神經生理訓練可以有針對性的，循序漸進的切實改善這種神經反應缺陷.具體效果的可反應在兒童對目標刺激反應的正確率越來越高，疏漏越來越少，反應在正確的前提下越來越快.因此，神經生理訓練對改善ADHD兒童學業反應的高錯誤是很有幫助的.另外，還有腦生物反饋訓練，中醫藥，針灸等治療方式.