心理分析：孩子的情況可能是厭學的表現，厭學往往是由于不良情緒的壓抑導致的，如果學習上持續的帶來困難、挫折就會產生厭學情緒，厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習。厭學問題已成為阻礙學生身心健康發展的重要問題。心理指導：家庭方面應該要經常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學習興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強迫”孩子學習如果家長對孩子學習逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學習產生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵。家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學習起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學習時更易犯錯誤。

你好，根據你的描述，建議你用藥物治療，同時進行心理疏導，如果這種情況沒有緩解，或者說影響到了工作、生活、學習，一定要到正規醫院進行治療，如有什么不懂的可以在線向我咨詢了解，點擊即可，希望可以幫到你。

學習焦慮癥患者在學習過程中，經常出現未知的緊張感和不安感，無法集中精神，學習效率降低，從而使自己的學習成績嚴重下滑。尤其是畢業生面臨著巨大的升學壓力，患上學習癲癇病的人數逐年增多。如何避免學習焦慮癥的發生擺在每一名學生和家長，下面我給大家介紹幾種方法：1.自我放松這是如何避免學習焦慮癥的關鍵，可靠坐在沙發上，以隨意舒服的姿勢，先緊握雙拳，全身肌肉繃緊，然后全身放松，體驗緊張放松的主觀感覺，然后開始放松訓練，由前臂開始，依次放松面部、頸、肩、背、胸腹、四肢，每次10～20分鐘，對抗焦慮有良好的效果。2.適當參加體育活動體育活動可增強神經系統功能，提高神經系統的興奮性、靈活性，增強意志，同時可增加深睡眠，增加記憶蛋白合成，提高學習效率。3.加強營養要及時補充，供應大腦能量必需的蛋白質、葡萄糖、維生素等，含有這類物質的食物正確配比，可增強腦功能。4.聽音樂音樂可使人們被壓抑的欲望釋放出來，取得心理平衡，消除緊張焦慮。學習焦慮癥在學生人群中并不少見，特別是在畢業生中，考生及考生家長可以通過以上方法避免學習焦慮癥的發生，使其擁有正常的學習生活。如果您還想了解更多的關于避免學習焦慮癥的方法。

心理分析：您好，厭學的原因很多，如基礎差，老師上課聽不懂，無法提起興趣，倦怠綜合癥。自信心不足，目標不明確。學習習慣差，上課走神。她喜歡看電視，玩游戲嗎？心理指導：還是和老師，孩子本人溝通，了解孩子其他方面的情況，降低任務難度，增加孩子自信心，培養興趣。

一般小孩在青春叛逆期的時候，集中力有時是無法集中，所以導致他們對于學習非常的討厭的要有決心控制住自己的焦慮情緒。焦慮心理是人的自我的心理活動，依靠別人只能是開導、疏解，真正起作用的是自己的決心。你或者抑制自己的情緒，或者轉移興奮點，勇敢地向焦慮挑戰，或者平心靜氣地捫心自問“焦慮能解決問題嗎？”總結一下以往的焦慮的教訓，進一步認清焦慮是徒勞無益。這對于抑制焦慮是很有幫助的。