你好，根據(jù)您的描述，初步診斷為：語(yǔ)言發(fā)育遲緩。到二甲以上兒童醫(yī)院，或三甲綜合醫(yī)院康復(fù)專科做康復(fù)訓(xùn)練，具體來(lái)說(shuō)是言語(yǔ)治療，假如您是十堰的的朋友，建議您到太和醫(yī)院康復(fù)科，在湖北省內(nèi)言語(yǔ)治療專業(yè)方面，太和醫(yī)院康復(fù)科言語(yǔ)治療享有一定權(quán)威。

您好，孩子說(shuō)話少和孩子聽(tīng)力弱，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不好是有關(guān)系的，目前要康復(fù)訓(xùn)練治療的必要時(shí)可以給孩子配帶助聽(tīng)器的，孩子聽(tīng)的清楚了，當(dāng)然學(xué)習(xí)也會(huì)更快一些的，營(yíng)養(yǎng)方面也要跟上，大一些會(huì)好的。

你好，寶寶的發(fā)育是正常的。會(huì)出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該是外界環(huán)境所影響的。家人應(yīng)該要多和孩子交流，有空的時(shí)候，讓孩子學(xué)著看東西，說(shuō)名字的游戲。平時(shí)都問(wèn)問(wèn)他，比如指著某樣?xùn)|西，如電視“寶寶，這個(gè)是什么啊”，這樣多讓他說(shuō)話練習(xí)。也可以多找點(diǎn)小伙伴陪他玩。這樣避免出現(xiàn)自閉癥的后果。

可能是遺傳因素所致，如腦損傷或腦功能不足等。　　父母對(duì)孩子缺乏語(yǔ)言訓(xùn)練，特別是在口語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期1-3歲時(shí)未進(jìn)行適時(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練。　　父母對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)，孩子不用開(kāi)口只用手一指就立即給予滿足。比如，孩子想吃蘋果用手一指或看一下，就立即把蘋果送到孩子手上。　　父母工作忙，孩子由老人或小保姆照看。由于缺乏科學(xué)育兒知識(shí)，他們只管吃飽喝足或不生病，很少與孩子用語(yǔ)言進(jìn)行感情交流，使孩子失去了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。　　特別提示：　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子比同齡孩子語(yǔ)言發(fā)育慢及早帶去醫(yī)院檢查，如果僅是由于個(gè)體差異而說(shuō)話晚一點(diǎn)，2歲以后才慢慢說(shuō)話，智力發(fā)育及其它方面均正常，父母就不必驚慌。只要及時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，隨著年齡增長(zhǎng)孩子逐漸會(huì)獲得語(yǔ)言能力。但如果是因孤獨(dú)癥、選擇性緘默癥、精神發(fā)育遲滯、聾啞癥等疾病引起，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行治療。　　語(yǔ)言發(fā)育遲緩的3個(gè)防治對(duì)策　　加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練　　孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說(shuō)話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。　　多給予刺激促使孩子講話　　比如，開(kāi)始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽?xiě)?yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。　　讓孩子多接觸社會(huì)和大自然　　多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了，自然就有說(shuō)話的要求了。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。