首先，家長和老師應(yīng)多給患者熱情的關(guān)心和幫助，千萬不可采取壓制或懲罰手段。對于學(xué)習(xí)上有困難的孩子須加以個別輔導(dǎo)，對其學(xué)習(xí)及行為方面取得的點滴進步應(yīng)給予充分肯定，及時進行表揚和鼓勵，提高其自覺性。　　其次，對癥狀較嚴重的患兒，可適當選用藥物進行治療。因藥物的副作用有礙身體發(fā)育，故須嚴格遵照醫(yī)囑使用。　　另外，目前心理治療和行為療法對兒童多動癥的效果也比較令人滿意。因此，家長不必為孩子患多動癥而過于焦慮，主動向?qū)＜易稍儾⒈M早進行矯治當為上策。

你好，具體表現(xiàn)：需要其靜坐的場合下難以靜坐,常常動個不停.容易興奮和沖動.常干擾其他兒童的活動.做事常有始無終.注意難以保持集中,常易轉(zhuǎn)移.要求必須立即得到滿足,否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng).　　7.經(jīng)常多話,好插話或喧鬧.　　8.難以遵守集體活動的秩序和紀律.

多動癥的臨床表現(xiàn)為：注意缺陷，活動過度，好沖動，認知障礙和學(xué)習(xí)困難，情緒行為障礙。寶寶如果聰明學(xué)習(xí)東西快，應(yīng)該就不屬于多動癥吧。

你好，兒童多動癥具體有九種表現(xiàn)：1.需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停；2.容易興奮和沖動；3.注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移；4.做事常有始無終；5.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動；6.難以遵守集體活動的秩序或紀律；7.情緒不穩(wěn)，提出的要求必須立即得到滿足,否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng)；8.學(xué)習(xí)成績差，但不是由智力障礙引起的；9.動作較笨拙，精細運動技能差。