膽囊炎能否通過中醫(yī)治愈，取決于多種因素，如病情類型、有無結(jié)石、患者配合度、病情急緩、治療方式選擇等。當身體感到不適時，務(wù)必及時就醫(yī)，聽從醫(yī)生的指示進行診治，不宜自己隨意用藥。
1.病情類型：單純性膽囊炎，中醫(yī)治療可能有效。
2.有無結(jié)石：無結(jié)石的膽囊炎，中醫(yī)治療有機會痊愈。
3.患者配合度：積極配合治療及飲食控制，利于康復。
4.病情急緩：病情急重時，需結(jié)合西醫(yī)治療。
5.治療方式選擇：中醫(yī)師會根據(jù)情況建議中醫(yī)或中西醫(yī)結(jié)合治療。
總之，膽囊炎的中醫(yī)治療效果因人而異，需綜合多方面因素判斷。

病情分析：(一)治療精神發(fā)育遲滯的病因繁多，至今尚有不少病因不詳，給治療帶來一定困難。但由于生物醫(yī)學、遺傳學及康復醫(yī)學的發(fā)展，采用綜合防治措施以及社會環(huán)境的改善，多數(shù)精神發(fā)育遲滯者由社會的負擔變成社會的生產(chǎn)力量，改變了對他們發(fā)展?jié)摿烙嬤^低的傾向及悲觀的態(tài)度。治療原則是以教育訓練為主，藥物治療為輔。治療方式可選擇住院治療或門診治療;以學校為基礎(chǔ)的治療;以社區(qū)為基礎(chǔ)，社團組織參與的治療。1.醫(yī)學措施(1)病因治療：先天性代謝病，地方性克汀病，早期采用飲食療法和甲狀腺素類藥可以防止精神發(fā)育遲滯的發(fā)生。對某些有內(nèi)分泌不足的性染色體畸變者可適時給予性激素以改善患者的性征發(fā)育。(2)對癥治療：對活動過度，注意障礙和行為異常可用中樞神經(jīng)興奮劑或其他精神藥物，對合并癲癇者要用抗癲癇治療。(3)教育培訓：由于對精神發(fā)育遲滯尚無特效藥物治療，非醫(yī)學措施顯得更為重要。主要是特殊教育和訓練以及其他康復措施。無論何種類型、程度或何種年齡的患者均可施行，當然重點應(yīng)是兒童，并且年齡越小，開始訓練越早，效果越好。內(nèi)容涉及勞動技能和社會適應(yīng)能力兩大方面。按照疾病不同的嚴重程度判定不同的訓練目標，無論一般生活自助能力，日常生活習慣，社會交往能力以及職業(yè)訓練都特別要強調(diào)個別化。結(jié)合我國國情，除了有專門的特殊教育學校，幼兒園，訓練中心外，要強調(diào)和積極開展以家庭和社區(qū)的力量，培訓父母和基層保健和幼教人員，將訓練和照管的理論科學知識和基本方法教給他們，幫助制定訓練計劃和訓練步驟，基層保健人員定期訪視，堅持耐心地訓練，其能力肯定會有不同程度的提高。2.心理治療主要有精神支持療法、暗示療法、生物反饋法、精神分析法等，以精神支持療法最常用。(1)認知行為療法：教育患兒正確認識自己行為和動作的缺陷，主動地自我矯正。(2)系統(tǒng)脫敏法：有助于消除患兒的恐懼和緊張，脫敏刺激要階梯性逐步加強。(3)暗示矯正法：通過調(diào)動患兒的潛意識參與缺陷行為和動作的矯正。(4)識錯法和培養(yǎng)習慣法：讓患兒在活動過程中逐步認識和區(qū)別正確行為與錯誤行為，并堅持和培養(yǎng)正確行為模式，改正不正確的行為模式。(5)集體矯正法：依靠集體成員之間互相幫助，矯正缺陷。(6)代幣療法(獎勵法)：對錯誤行為糾正，給以及時肯定和獎勵。(一)治療精神發(fā)育遲滯的病因繁多，至今尚有不少病因不詳，給治療帶來一定困難。但由于生物醫(yī)學、遺傳學及康復醫(yī)學的發(fā)展，采用綜合防治措施以及社會環(huán)境的改善，多數(shù)精神發(fā)育遲滯者由社會的負擔變成社會的生產(chǎn)力量，改變了對他們發(fā)展?jié)摿烙嬤^低的傾向及悲觀的態(tài)度。治療原則是以教育訓練為主，藥物治療為輔。治療方式可選擇住院治療或門診治療;以學校為基礎(chǔ)的治療;以社區(qū)為基礎(chǔ)，社團組織參與的治療。1.醫(yī)學措施(1)病因治療：先天性代謝病，地方性克汀病，早期采用飲食療法和甲狀腺素類藥可以防止精神發(fā)育遲滯的發(fā)生。對某些有內(nèi)分泌不足的性染色體畸變者可適時給予性激素以改善患者的性征發(fā)育。(2)對癥治療：對活動過度，注意障礙和行為異常可用中樞神經(jīng)興奮劑或其他精神藥物，對合并癲癇者要用抗癲癇治療。(3)教育培訓：由于對精神發(fā)育遲滯尚無特效藥物治療，非醫(yī)學措施顯得更為重要。主要是特殊教育和訓練以及其他康復措施。無論何種類型、程度或何種年齡的患者均可施行，當然重點應(yīng)是兒童，并且年齡越小，開始訓練越早，效果越好。內(nèi)容涉及勞動技能和社會適應(yīng)能力兩大方面。按照疾病不同的嚴重程度判定不同的訓練目標，無論一般生活自助能力，日常生活習慣，社會交往能力以及職業(yè)訓練都特別要強調(diào)個別化。結(jié)合我國國情，除了有專門的特殊教育學校，幼兒園，訓練中心外，要強調(diào)和積極開展以家庭和社區(qū)的力量，培訓父母和基層保健和幼教人員，將訓練和照管的理論科學知識和基本方法教給他們，幫助制定訓練計劃和訓練步驟，基層保健人員定期訪視，堅持耐心地訓練，其能力肯定會有不同程度的提高。2.心理治療主要有精神支持療法、暗示療法、生物反饋法、精神分析法等，以精神支持療法最常用。(1)認知行為療法：教育患兒正確認識自己行為和動作的缺陷，主動地自我矯正。(2)系統(tǒng)脫敏法：有助于消除患兒的恐懼和緊張，脫敏刺激要階梯性逐步加強。(3)暗示矯正法：通過調(diào)動患兒的潛意識參與缺陷行為和動作的矯正。(4)識錯法和培養(yǎng)習慣法：讓患兒在活動過程中逐步認識和區(qū)別正確行為與錯誤行為，并堅持和培養(yǎng)正確行為模式，改正不正確的行為模式。(5)集體矯正法：依靠集體成員之間互相幫助，矯正缺陷。(6)代幣療法(獎勵法)：對錯誤行為糾正，給以及時肯定和獎勵。