孩子出現寫作業慢、安靜、腹脹口臭等情況，不一定是多動癥，可能與多種因素有關，如微量元素缺乏、不良習慣、心理因素、消化系統問題、環境影響等。 1.微量元素缺乏：孩子缺鋅、鈣，鉛含量偏高，可能影響神經發育和行為表現。 2.不良習慣：沒有養成良好的學習習慣和時間管理能力，導致寫作業拖拉。 3.心理因素：可能存在焦慮、壓力等心理問題，影響學習效率。 4.消化系統問題：吃東西易腹脹、口臭，提示消化功能不佳。 5.環境影響：家庭環境不夠安靜、舒適，分散孩子注意力。 綜合來看，孩子的情況需要綜合評估。建議家長多關注孩子的日常表現，營造良好的學習和生活環境，合理安排飲食，若癥狀持續不改善，應及時帶孩子到正規醫院的兒科或兒童保健科就診。

您好，您的敘述您9歲的兒子，不論在吃飯時、寫作業時都會把衣服拽來拽去、且肩也會動的情況，根據您的敘述我分析還真是小兒多動癥的范疇，我考慮您的孩子只有9歲，這么大的孩子出現多動的情況，我首先考慮還是因為飲食的原因，孩子過多的使用了食品的調味劑、添加人工色素，都可導致小兒多動癥的癥狀。個人建議，考慮到孩子目前只有9歲，我建議您，您應該立即給孩子確診，看一下孩子的身體狀況，是否是因為孩子肩部有病患導致的，如果沒有，我考慮孩子還是因為多動癥的情況，我建議您西藥治療，可以使用氨基酸肌醇B12口服溶液，來治療，希望我的回答能讓您滿意，祝您和您的孩子都身體健康。

不是多動癥，可注意培養興趣，從畫畫著手，對正確的做法及時表揚，錯誤的地方及時批評。

面就是對多動癥的快速鑒別法一、注意力是否集中　　多動癥兒童無論何時何地,都不能較長時間地集中注意力,包括看電視、電影、連環畫等,正常多動兒童能全神貫注于某一件事,而且討厭別人的干涉。二、活動是否有目的性　　多動癥兒童的行動常沒有明確目的,表現為幼稚、任性、克制力差、一點小事應喊叫哭鬧,脾氣暴燥,做事易沖動而不顧后果,而正常多動的兒童做事有目的性,有計劃性,有一定的自我控制能力,不胡亂吵鬧。三、學習是否困難　　多動癥兒童一般表現為：文字書寫潦草難認,分不清左右、顏色、地點的方向,把詞、、句子念錯或念倒,如上海讀成海上,思路不嚴密,注意力不集中。而正常兒童沒有上述癥狀,可以集中思想完成某件事。　　另外,我們為父母們提供目前常用的一種量表--康綱氏兒童多動癥評定量表,用它來進行評定和鑒別。項目程度無(0分)有一點(1分)較多(2分)很多(3分)1動個不停2容易興奮或沖動3打擾其他小孩4做事有頭無尾5坐不住6注意力只能短暫集　中,易隨環境轉移7要求必須立即得到滿足8好大聲叫喊9情緒改變快10脾氣暴躁,有不可預　料的行為注：可按數字級別判定癥狀,逐次打鉤,然后將每次得分累加成總分,總分在15分以上者,應懷疑有多動癥,要盡快查明原因,以便及早治療。

問題分析:據你介紹的情況我不好判斷孩子是不是多動癥意見建議:建議帶孩子到醫院神經科看看，可以多參加體育活動，有條件可以做感覺統合訓練看看效果，沒辦法再吃藥。