寶寶語(yǔ)言和行走能力發(fā)展這樣正常嗎
寶寶很活潑,吃飯睡覺很正常,智力也正常,要表達(dá)什么東西就只會(huì)用手指指,會(huì)叫爸爸,其余的話都不會(huì)說(shuō),要拉著大人的手指才肯走路,興奮時(shí)大人拉著她的衣服,她也能單獨(dú)走,但不穩(wěn),請(qǐng)問(wèn)寶寶這樣正常嗎
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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寶寶目前的情況,在語(yǔ)言和行走方面的表現(xiàn),可能是正常的發(fā)展階段,也可能存在一些潛在問(wèn)題。這與個(gè)體差異、生長(zhǎng)環(huán)境、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、肌肉力量以及模仿學(xué)習(xí)等因素有關(guān)。 1.個(gè)體差異:每個(gè)寶寶的發(fā)育速度有所不同,有的語(yǔ)言能力發(fā)展早,有的則稍晚。 2.生長(zhǎng)環(huán)境:缺乏語(yǔ)言刺激或交流機(jī)會(huì)少,可能影響寶寶說(shuō)話。 3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育:大腦和神經(jīng)的發(fā)育進(jìn)程會(huì)影響語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)功能。 4.肌肉力量:腿部肌肉力量不足可能導(dǎo)致行走不穩(wěn)。 5.模仿學(xué)習(xí):寶寶通過(guò)模仿大人的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí),如果缺乏良好的示范,也會(huì)影響其發(fā)展。 綜合來(lái)看,寶寶的情況需要進(jìn)一步觀察。家長(zhǎng)可以多與寶寶交流、鼓勵(lì)其獨(dú)立行走,并創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。如果一段時(shí)間后仍無(wú)明顯改善,建議及時(shí)就醫(yī),進(jìn)行全面評(píng)估。
2025-01-20 22:13
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回答2
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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這是正常現(xiàn)象,寶寶要大人拉著才走是因?yàn)樗_始學(xué)走時(shí)跌倒過(guò),有懼怕心理。促進(jìn)寶寶學(xué)走方法:1、進(jìn)一步增加身體的平衡感2、幫助寶寶向前邁步。3、拉著寶寶做單手練習(xí)。4、讓寶寶練習(xí)短距離獨(dú)自行走 5、逐漸加長(zhǎng)寶寶獨(dú)走的距離。
2016-02-18 10:41
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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您好,如果智力各方面發(fā)育都正常就不要緊的,平時(shí)要多教孩子說(shuō)話的,同時(shí)檢查一下微量元素。看孩子是否有缺鈣鋅的現(xiàn)象,及時(shí)補(bǔ)充,同時(shí)多讓孩子和同齡孩子接觸,鼓勵(lì)孩子說(shuō)話
2016-02-18 09:25
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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