區分兒童多動癥可從注意力、活動情況、行為沖動、學習表現、社交互動等方面進行。 1.注意力：多動癥兒童往往難以集中注意力，在做事情時容易被周圍無關事物吸引，例如在寫作業時可能會頻繁被窗外的動靜干擾，難以專注于任務。 2.活動情況：通常表現為過度活動，不能安靜地坐著，總是跑來跑去，小動作不斷，像在課堂上可能會不斷搖晃椅子、擺弄文具等。 3.行為沖動：做事缺乏思考，不考慮后果就行動。比如可能會突然打斷別人說話，或者在排隊時不能耐心等待，突然插隊。 4.學習表現：學習成績可能會受到影響，由于注意力不集中，難以吸收知識，作業完成情況較差，經常出現粗心大意的錯誤。 5.社交互動：在與他人交往中可能存在問題，因為沖動和多動的行為，可能會讓其他小朋友不愿意與其玩耍，在團隊活動中也較難遵守規則。 通過對注意力、活動情況、行為沖動、學習表現和社交互動等方面的綜合考量，可以初步區分兒童是否患有多動癥。但如果懷疑兒童患有多動癥，應前往正規醫院的兒科|兒童保健科進行進一步的診斷。

你好多動癥醫學上稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)也稱注意缺陷多動障礙其癥狀主要表現為：注意障礙和活動過度伴有行為沖動和學習困難多動癥是一種常見的兒童心理疾病患有多動癥的孩子智力一般正常但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、過度活動、沖動任性、自我控制能力差的特征影響孩子的正常學習能力

你好多動癥醫學上稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)也稱注意缺陷多動障礙其癥狀主要表現為：注意障礙和活動過度伴有行為沖動和學習困難多動癥是一種常見的兒童心理疾病患有多動癥的孩子智力一般正常但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、過度活動、沖動任性、自我控制能力差的特征影響孩子的正常學習能力。