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            孩子患學習技能發育障礙應注意什么

            智能障礙

            病情描述發病時間、主要癥狀、癥狀變化等):我發現我家孩子智力發展緩慢,剛開始孩子還小就沒怎么在意,可是隨著孩子越來越大,我發現他總是不能集中注意力,在學習的時候特笨,連字母都會讀錯,醫生說是得了學習技能發育障礙。想得到怎樣的幫助:請問學習技能發育障礙應該注意一些什么?

            • 回答1

              我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

              尹君 醫師

              家庭醫生在線合作醫院

              其他

              耳鼻喉科

              孩子患有學習技能發育障礙,需要從多方面注意,包括家庭環境營造、學習方法調整、心理支持、社交訓練、定期復查等。 1.家庭環境營造:為孩子創造安靜、整潔、有規律的學習和生活環境,減少干擾因素。 2.學習方法調整:根據孩子的特點,制定個性化的學習計劃,采用多種教學方式,如視覺、聽覺、動手操作等。 3.心理支持:多鼓勵孩子,增強其自信心,避免過度批評和指責。 4.社交訓練:鼓勵孩子參與集體活動,提高社交能力和適應能力。 5.定期復查:按照醫生建議定期帶孩子進行評估和檢查,了解病情進展,及時調整治療方案。 6.飲食營養:保證孩子攝入均衡的營養,多吃富含蛋白質、維生素和礦物質的食物。 7.睡眠充足:建立規律的作息時間,保證孩子有足夠的睡眠,以利于大腦發育和恢復。 總之,對于患有學習技能發育障礙的孩子,家長要有耐心和信心,通過綜合的措施幫助孩子逐步提高學習能力和生活質量。

              2025-01-22 13:54
            就醫問藥

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            什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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