孩子出現多動、對玩具沒興趣的情況，不一定就是多動癥，可能是正常的活潑好動，也可能是環境影響、微量元素缺乏、心理因素、神經系統發育不完善等。 1.正常活潑好動：孩子天性活潑，精力旺盛，在特定年齡段可能表現得較為多動，這是正常的生長發育階段表現。 2.環境影響：周圍環境嘈雜、家庭氛圍不和諧等，都可能導致孩子注意力不集中、多動。 3.微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響孩子的注意力和行為。 4.心理因素：學習壓力大、與同學關系不好等心理問題，可能引發多動表現。 5.神經系統發育不完善：孩子的神經系統尚在發育中，有時會出現控制能力較弱的情況。 總之，孩子多動且對玩具沒興趣不一定就是多動癥。家長應多觀察孩子的行為，如果這種情況持續且嚴重影響到學習和生活，建議及時帶孩子到正規醫院的兒科|兒童保健科就診，進行專業評估和診斷。

主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的沖動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。

患兒情緒也常常不穩定，容易過度興奮，也容易因一點小事而不耐煩、發脾氣或哭鬧，甚至出現反抗和攻擊性行為。多動癥的癥狀有做事較沖動，不考慮后果。因此，患兒常常會不分場合地插話或打斷別人的談話；會經常打擾或干涉他人的活動.