兩歲寶寶活潑但飯量少,如何開發(fā)智力和培養(yǎng)習(xí)慣?
寶寶快兩歲了,很好活潑,總是這里看一看,那里瞧一瞧,什么都要去動(dòng)一動(dòng),如果有人跟她玩,她會(huì)很開心的大笑,如果沒有人和她玩,他就翻著翻那的,但是他的吃飯量卻很少,對(duì)于這樣的寶寶我們應(yīng)該怎樣開發(fā)他的智力?怎樣給她一個(gè)良好的習(xí)慣?
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回答4
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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耳鼻喉科
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對(duì)于這樣的寶寶,可通過親子互動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活規(guī)律、興趣培養(yǎng)、社交鍛煉等方式來開發(fā)智力和培養(yǎng)良好習(xí)慣。 1.親子互動(dòng):家長多陪伴寶寶,一起閱讀繪本、講故事,增進(jìn)親子關(guān)系,激發(fā)寶寶的語言和思維能力。 2.游戲活動(dòng):選擇適合寶寶年齡的益智游戲,如拼圖、積木等,鍛煉手眼協(xié)調(diào)和空間認(rèn)知能力。 3.生活規(guī)律:建立規(guī)律的作息時(shí)間,包括固定的進(jìn)餐、睡眠和活動(dòng)時(shí)間,有助于寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 4.興趣培養(yǎng):觀察寶寶的興趣愛好,如繪畫、音樂等,提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)特長。 5.社交鍛煉:多帶寶寶參加社交活動(dòng),與其他小朋友玩耍,提高社交能力和適應(yīng)能力。 總之,開發(fā)寶寶的智力和培養(yǎng)良好習(xí)慣需要家長的耐心和持續(xù)引導(dǎo),為寶寶創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的成長環(huán)境。
2025-01-23 05:46
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回答3
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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全科
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和她一起做游戲,簡(jiǎn)單的串珠子,套圈,搭積木.給她講童話故事,說兒歌.或者與周圍鄰居的小孩多接觸,可以培養(yǎng)孩子與他人合作,交流的能力.
2016-02-21 00:50
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回答2
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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這是可以作親子游戲。多交流
2016-02-21 00:10
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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如果是已經(jīng)25歲了,如果要開發(fā)智力的話是可能會(huì)有一些困難的,但是您還是可以去選擇一個(gè)專業(yè)的心理輔導(dǎo)師幫助您的,但是可能因?yàn)槟默F(xiàn)在的病程已經(jīng)比較長了,而且您的歲數(shù)的問題,所以您的智力的開發(fā)可能要比小孩子要稍微難些的,過程可能也要長些的,您是需要有些耐心的,其實(shí)對(duì)智力的要求和看法每個(gè)人是不同的,究竟什么樣子是叫做智力提高了,這點(diǎn)是您必須得首先弄清楚的,把目標(biāo)定的比較合適些,才是對(duì)自己有好處的,
2016-02-20 16:59
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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