11 歲男孩出現(xiàn)坐不住、逃課、不好好吃飯、與同學(xué)相處不佳等情況，有可能是多動(dòng)癥，但也可能是其他原因，比如環(huán)境因素、心理問(wèn)題、營(yíng)養(yǎng)不均衡、睡眠不足、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善等。 1.環(huán)境因素：不良的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境可能影響孩子的行為和情緒。比如家庭氛圍緊張、學(xué)校壓力過(guò)大等。 2.心理問(wèn)題：孩子可能存在焦慮、抑郁等心理障礙，導(dǎo)致行為異常。 3.營(yíng)養(yǎng)不均衡：缺乏某些維生素和礦物質(zhì)，如鋅、鐵等，可能影響孩子的注意力和行為。 4.睡眠不足：睡眠質(zhì)量差或睡眠時(shí)間不夠，會(huì)使孩子精神不佳，難以集中注意力。 5.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：孩子大腦神經(jīng)發(fā)育尚未成熟，自控能力較弱。 總之，孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)的原因較為復(fù)雜。建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診，進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估和診斷，以便采取合適的干預(yù)措施。

多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的行為問(wèn)題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。應(yīng)該去大醫(yī)院治療。要少吃酪氨酸或色氨酸食物，如驢肉、豬肉松、鴨掌、魚(yú)片、淡菜、干貝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等。醫(yī)生詢問(wèn)：

多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的行為問(wèn)題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。通常起病于6歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)。部分病例可延續(xù)到成年。表現(xiàn)為：（1）注意障礙　　（又稱(chēng)注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一。患兒主動(dòng)注意減退，被動(dòng)注意增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，易受環(huán)境的干擾而分心。注多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)量表意對(duì)象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無(wú)終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。（2）活動(dòng)過(guò)度　　活動(dòng)過(guò)度為另一常見(jiàn)的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過(guò)分地不安靜，來(lái)回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開(kāi)座位走動(dòng)，或擅自離開(kāi)教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。多動(dòng)有兩種類(lèi)型：一是持續(xù)性多動(dòng)。患兒的多動(dòng)性行為見(jiàn)于學(xué)校、家中等任何場(chǎng)合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動(dòng)。多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合（多數(shù)在學(xué)校），而在另外場(chǎng)合（家中）不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。（3）沖動(dòng)性　　情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過(guò)度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。（4）學(xué)習(xí)困難　　主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下。多動(dòng)癥患兒智力是正常或基本正常的，學(xué)習(xí)困難的測(cè)試孩子是否多動(dòng)癥原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。（5）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙　　有半數(shù)左右患兒可見(jiàn)有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動(dòng)作笨拙，共濟(jì)活動(dòng)不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗(yàn)陽(yáng)性，精細(xì)運(yùn)動(dòng)不靈活，部分患兒可有視覺(jué)－運(yùn)動(dòng)障礙、空間位置覺(jué)障礙等。編輯本段九種表現(xiàn)可判斷兒童多動(dòng)癥　　1．需要安靜的場(chǎng)合，他卻難以安靜，常動(dòng)個(gè)不停。　　2．容易興奮和沖動(dòng)。　　3．注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移。　　4．做事常有始無(wú)終。　　5．話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動(dòng)。　　6．難以遵守集體活動(dòng)的秩序或紀(jì)律。　　7．情緒不穩(wěn)，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會(huì)產(chǎn)生情緒反應(yīng)。　　8．學(xué)習(xí)成績(jī)差，但不是由智力障礙引起的。　　9．動(dòng)作較笨拙，精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差。編輯本段三招教你認(rèn)識(shí)“多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥”招數(shù)一：“多動(dòng)癥”有別于好動(dòng)、調(diào)皮　　好動(dòng)、調(diào)皮是孩子的天性，但是，如果孩子軀體活動(dòng)明顯比同齡兒童多，且自控力差，不能安靜下來(lái)，就要警惕您的孩子是否患有“多動(dòng)癥”。　　研究發(fā)現(xiàn)，“多動(dòng)癥”與孩子頑皮有著四點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別：①注意力方面，調(diào)皮孩子對(duì)感興趣的事物能聚精會(huì)神，還討厭別人干擾，而多動(dòng)癥孩子玩什么都心不在焉和無(wú)法有始有終；②自控力方面，調(diào)皮孩子在陌生的環(huán)境里和特別要求下能約束自己，可以靜坐，而多動(dòng)癥孩子根本坐不住，靜不下來(lái)；③行為活動(dòng)方面，調(diào)皮孩子的好動(dòng)行為一般有原因、有目的，而多動(dòng)癥孩子的行為多具有沖動(dòng)性，缺乏目的性；④生理方面，調(diào)皮孩子思路敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)、沒(méi)有記憶辨認(rèn)的缺陷，而多動(dòng)癥孩子則有明顯不足。招數(shù)二：“多動(dòng)癥”不一定都多動(dòng)　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為“多動(dòng)癥”就是有多動(dòng)的表現(xiàn)，事實(shí)上，在多動(dòng)癥兒童多動(dòng)癥患兒中，有些并沒(méi)有活動(dòng)過(guò)多的表現(xiàn)。她們平時(shí)并不多動(dòng)，看上去很文靜，但學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去，是老師眼中的“聰明笨小孩”，突出表現(xiàn)是注意力不集中、容易走神，學(xué)習(xí)困難，做事拖拉，粗心大意，久而久之，易產(chǎn)生自卑、消極心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、說(shuō)謊等行為。為此，有些并不多動(dòng)的孩子也可能患有“多動(dòng)癥”，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)注意。　　“多動(dòng)癥”實(shí)際上是指注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），有三大核心癥狀，即注意力缺陷（通俗而言是易分心、不專(zhuān)心）、多動(dòng)及沖動(dòng)。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多動(dòng)、沖動(dòng)為主，更多的則是三者并存。”招數(shù)三：頻繁做鬼臉——當(dāng)心“抽動(dòng)癥”作怪　　有些孩子喜歡不同場(chǎng)合地頻繁眨眼、皺眉、抽動(dòng)嘴巴、搖頭聳肩扮各種怪相，有時(shí)還伴有脖子抽動(dòng)，家長(zhǎng)以為是孩子不學(xué)好、染上了壞習(xí)慣，而大聲制止或批評(píng)警告，甚至棍棒相加，但絲毫沒(méi)有改正的跡象。事實(shí)上正是這種主觀判斷上的錯(cuò)誤耽誤了孩子的治療，因?yàn)楹芸赡芎⒆踊忌狭恕俺閯?dòng)癥”。　　多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童行為障礙，發(fā)病原因是由于兒童大腦單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)失衡所造成的。主要表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)多、自控力較差、注意力不集中、沖動(dòng)任性；頻繁擠眉、眨眼、搖頭、噘嘴、聳肩、扭頸、有的喉中發(fā)“吭吭、喔喔”異響，說(shuō)臟話等。由于大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)“多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥”的認(rèn)識(shí)，將其與孩子好動(dòng)、調(diào)皮、不學(xué)好、染上壞習(xí)慣混為一談，采取聽(tīng)之任之的態(tài)度或沒(méi)有選對(duì)治療方法，致使各種癥狀伴隨著孩子成長(zhǎng)，導(dǎo)致出現(xiàn)自尊心差，缺乏自信，情緒嚴(yán)重不穩(wěn)、出現(xiàn)抑郁、精神分裂、品行障礙和反社會(huì)人格等不良現(xiàn)象。　　因此提醒廣大家長(zhǎng)，如果您的孩子有以上這些癥狀，應(yīng)及早做檢查或登陸中國(guó)多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥治療網(wǎng)填寫(xiě)病歷，將有專(zhuān)家免費(fèi)為你咨詢。如被確診為“多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥”也不用慌張，只要采取正確的治療措施，治療越早，孩子恢復(fù)得也越好。診斷標(biāo)準(zhǔn)：　　（1）起病于學(xué)齡前期，病程至少持續(xù)6個(gè)月。　　（2）癥狀標(biāo)準(zhǔn)：至少需具備下列行為中的四條，其癥狀嚴(yán)重性可不同程度地影響學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。　　①需要靜坐的場(chǎng)合難于靜坐，常常動(dòng)個(gè)不停　　②容易興奮和沖動(dòng)　　③常常干擾其他兒童的活動(dòng)　　④做事粗心大意，常常有始無(wú)終　　⑤很難集中思想聽(tīng)課、做作業(yè)或其他需要持久注意的事情　　⑥要求必需得到立即滿足，否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng)　　⑦經(jīng)常話多，好插話或喧鬧　　⑧難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律　　⑨學(xué)習(xí)困難。成績(jī)差，但不是由于智能障礙所引起　　⑩動(dòng)作笨拙，精巧和協(xié)調(diào)動(dòng)作較差。　　（3）排除標(biāo)準(zhǔn)：不是由于精神發(fā)育遲滯、兒童期精神病、焦慮狀態(tài)、品行障礙或神經(jīng)系統(tǒng)疾病所引起。如果你看著像就去醫(yī)院找醫(yī)生看看吧醫(yī)生詢問(wèn)：

如果寶寶學(xué)習(xí)成績(jī)不好，需要懷疑多動(dòng)癥，可以到附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科就診。