孩子出現成績下降、上課多動的情況，不一定就是多動癥，可能是多種因素導致的，比如環境變化、心理因素、睡眠不足、營養不均衡、疾病影響等。 1.環境變化：孩子可能因換了新老師、新同學或教室環境改變而不適應，影響其注意力和行為表現。 2.心理因素：學習壓力過大、與同學或老師關系不融洽等心理問題，可能導致孩子通過多動來釋放情緒。 3.睡眠不足：睡眠時長不夠或質量差，會讓孩子白天精神不佳，難以集中注意力，表現出多動。 4.營養不均衡：缺乏某些重要的營養元素，如鋅、鐵等，可能影響孩子的神經系統功能和注意力。 5.疾病影響：除了多動癥，其他疾病如甲狀腺功能亢進、鉛中毒等也可能有類似癥狀。 總之，孩子出現這種情況，家長應引起重視，仔細觀察孩子的表現，必要時帶孩子到正規醫院的兒科或兒童神經科就診，進行全面評估和診斷，以確定具體原因并采取相應的措施。

學習學不進去，鉛筆或者什么東西掉地了，能撿十幾分鐘甚至半個小時。你看似他好像很用心的在聽課，其實什么都沒聽進去。注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動。這個需要去做ADHD的測試，如果是的話就要做感統訓練。這個找糾正早好。

你好，注意力方面，調皮孩子對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終。可以帶孩子去兒童醫院檢查下微元素等。

你好，嬰兒時期不是很容易看出來，一般是3-5歲最明顯。有一點要糾正的是，多動癥的孩子不一定非要是多動的，不動的也有這個病。所以應該叫注意力缺陷障礙。表現，學習學不進去，鉛筆或者什么東西掉地了，能撿十幾分鐘甚至半個小時。你看似他好像很用心的在聽課，其實什么都沒聽進去。注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動。這個需要去做ADHD的測試，如果是的話就要做感統訓練。這個找糾正早好。

你好，兒童多動癥的癥狀：1．需要其靜坐的場合下難以靜坐，常常動個不停。2．容易興奮和沖動。3．常干擾其他兒童的活動。4．做事常有始無終。5．注意難以保持集中，常易轉移。6．要求必須立即得到滿足，否則就產生情緒反應