孩子上課多動、定性差，不一定就是多動癥，可能由多種因素導致，如兒童天性活潑、環境影響、微量元素缺乏、注意力缺陷多動障礙、神經系統發育不完善等。 1.兒童天性活潑：孩子本身性格好動，精力旺盛，對周圍事物充滿好奇，這是正常的生理現象。 2.環境影響：學習環境嘈雜、教學方式枯燥等都可能讓孩子難以集中注意力，表現出多動。 3.微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響孩子的神經發育和行為表現。 4.注意力缺陷多動障礙：這是一種神經發育障礙，表現為注意力不集中、多動、沖動等。 5.神經系統發育不完善：孩子大腦發育尚未成熟，自控能力較弱。 孩子出現多動定性差的情況，家長不要盲目打罵，應耐心觀察，必要時帶孩子到正規醫院的兒科或兒童心理科就診，進行專業評估和診斷。

你好試試專心去做一件事，讓精神集中，精神一定要高度緊張才會效

你好！可以肯定的說，不是多動癥。多動癥不僅僅表現在動上，還伴有其他奇怪的表情，如聳肩、不自然的眨眼、嘴角抽動等。再說，你的小孩看動畫片不是可以集中注意力嗎？這就可以充分說明，你的小孩對學習的興趣不是很濃厚。這除了小孩子興趣易轉移的天性以外，還與你們對他的引導方法不是很正確有關。如孩子學習時得不到關注，頑皮時得到關注（盡管這關注可能是負性的，也就是說是挨批評的,但也滿足了孩子被關注、被重視的心理需求）；再如體會不到學習帶來的成就感、愉悅感等。

你好：治療：如果早期發現幼兒的行為問題；即應及時給予適當的行為指導并予以治療，預后還是較好的。目前對兒童多動癥的治療有以下幾種方法：　　（1）行為治療：主要是訓練兒童采用合適的認知活動，改善注意力，克服分心；其次是通過特定訓練程序，減少兒童過多活動并糾正不良行為。培養兒童自我控制能力。通過行為指導，兒童行為趨向良好時應及時予以肯定、表揚，以增強其自信心。對患兒進行教育，要改善方式，循循善誘，切忌粗暴批評、諷刺打罵等損害兒童自尊心的不良做法。　　（2）飲食治療：在食物中盡量免用某些人工色素調味品、防腐劑和水楊酸酯等。酌加咖啡因，配合興奮劑的治療，可增加療效。　　（3）藥物治療：用藥前要進行詳細的生理和神經系統檢查，查明病因。兒童行為障礙由先天體質缺陷引起的，應首先采用藥物治療。常用藥物有：　　a．興奮劑：如右旋苯異丙胺和利他林。用藥1～2周后，有顯著療效；　　b．安定劑：如氯丙嗪和硫利達嗪，在興奮劑治療無效時可采用；　　c．大量服用維生素，對改善多動癥兒童的行為有一定效果。

培養兒童有規律的生活習慣.經驗證明,這幾種治療方法能減少兒童的多動行為,在長期堅持的基礎上,一般地說,兒童多動癥都能得到有效的控制和糾正,使其心理得到正常發展.