辨別兒童多動癥可從注意力、多動行為、情緒、學(xué)習(xí)能力和社交互動等方面進行判斷，包括注意力不集中、過度活動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)困難、社交障礙等。 1.注意力：兒童難以長時間集中注意力在一項任務(wù)上，如學(xué)習(xí)、玩耍，容易分心、走神。 2.多動行為：表現(xiàn)為手腳不停亂動，坐不住，難以安靜地等待。 3.情緒：情緒不穩(wěn)定，容易沖動、發(fā)脾氣，自控能力差。 4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)成績不佳，理解和記憶能力相對較弱。 5.社交互動：在與同伴交往中，可能存在交流困難、難以合作等問題。 總之，兒童多動癥的辨別需要綜合多方面的表現(xiàn)來判斷。如果懷疑孩子有多動癥，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或精神心理科就診，進行專業(yè)評估和診斷。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，有助于孩子的康復(fù)和發(fā)展。

你好，.翻手試驗，　讓被檢查的兒童將雙手并放在桌上，手心向下，拇指置于掌心，余四指均并攏，同時將兩手的食指靠并攏，然后，把雙手都翻過來，將兩食指兩小指靠緊并攏，此后將雙手翻過來，如此限定在原位反復(fù)翻動雙手，并逐漸加快速度。此時，要注意觀察肘部擺動的幅度、雙手翻動時的姿勢及雙手是否還能并攏等。

你好，.翻手試驗，讓被檢查的兒童將雙手并放在桌上，手心向下，拇指置于掌心，余四指均并攏，同時將兩手的食指靠并攏，然后，把雙手都翻過來，將兩食指兩小指靠緊并攏，此后將雙手翻過來，如此限定在原位反復(fù)翻動雙手，并逐漸加快速度。此時，要注意觀察肘部擺動的幅度、雙手翻動時的姿勢及雙手是否還能并攏等。