高三女生出現厭學、學習狀態差的情況，可能與心理壓力、學習環境、個人心態、學習方法、家庭支持等因素有關。 1. 心理壓力：高三階段學業繁重，考試頻繁，成績提升困難導致心理負擔過重。應引導其正確看待成績，學會放松，如通過運動、聽音樂等方式緩解壓力。 2. 學習環境：所在班級紀律差會影響學習。可嘗試與老師溝通改善班級氛圍，或者在課余尋找安靜的學習場所。 3. 個人心態：自卑心理和逃避心態阻礙學習。要幫助她樹立自信，認識到努力的過程比結果更重要。 4. 學習方法：可能學習方法不當，導致勤奮卻效果不佳。建議制定合理的學習計劃，注重基礎知識的鞏固，多做總結歸納。 5. 家庭支持：家庭關系融洽是優勢，家長應多鼓勵，給予精神支持，一起分析問題，尋找解決辦法。 總之，要幫助這位女生改善現狀，需要從多個方面入手，綜合考慮心理、環境、方法等因素，讓她重新找回學習的動力和信心。

當前，農村中小學的輟學問題非常嚴重，究其原因，主要來自教育內部和外部環境兩個方面。為解決這一問題，要確立一系列相應的對策。1.非經濟原因引起的輟學現象。(1)學習吃力或對學習不感興趣；(2)受到輕視、歧視；(3)教師素質低、教育方法不當；(4)外來工求學困難；(5)重男輕女思想嚴重或缺乏對讀書的認識2.對策與措施。進一步加強新課程理論的宣傳和實踐工作，提高新課程改革的影響力；（2）.樹立正確的“學生學習觀”；（3）.建立適合學生發展的科學合理的評價體系當前，農村中小學的輟學問題非常嚴重，究其原因，主要來自教育內部和外部環境兩個方面。為解決這一問題，要確立一系列相應的對策。1.非經濟原因引起的輟學現象。(1)學習吃力或對學習不感興趣；(2)受到輕視、歧視；(3)教師素質低、教育方法不當；(4)外來工求學困難；(5)重男輕女思想嚴重或缺乏對讀書的認識2.對策與措施。進一步加強新課程理論的宣傳和實踐工作，提高新課程改革的影響力；（2）.樹立正確的“學生學習觀”；（3）.建立適合學生發展的科學合理的評價體系

你好，她這是自己給自己的壓力太大了，成績看的太重了，一旦成績提高不了，就想著逃避。引導她正確的看成績，學習成績只是人的一個方面，太多的東西不是能靠成績來體現出來的。像她這樣的，如果能正確處理好自己的心理活動，正確的認識學習成績就是一個很大的進步。第二還要讓她正確處理怎么樣看待別人對自己的看法，只要自己努力過，拼搏過，就問心無愧。沒有十全十美的人，，，，你可以陪著她去殺風景比較好的地方玩一下，散一下心，做一下體育運動，這都可以使人快樂。醫生詢問：你還有要問的嗎。

你好：她這是自己給自己的壓力太大了，成績看的太重了，一旦成績提高不了，就想著逃避。引導她正確的看成績，學習成績只是人的一個方面，太多的東西不是能靠成績來體現出來的。像她這樣的，如果能正確處理好自己的心理活動，正確的認識學習成績就是一個很大的進步。第二還要讓她正確處理怎么樣看待別人對自己的看法，只要自己努力過，拼搏過，就問心無愧。