19 個月孩子說話較少不一定意味著智力有問題，可能與多種因素有關，如個體差異、語言環境、聽力問題、口腔肌肉發育、神經系統發育等。 1.個體差異：每個孩子的語言發展速度不同，有些孩子可能相對較慢，但隨著成長會逐漸跟上。 2.語言環境：缺乏豐富的語言交流環境，孩子接收的語言刺激不足，會影響其語言表達。 3.聽力問題：若孩子存在聽力障礙，無法清晰接收聲音信息，會阻礙語言學習。 4.口腔肌肉發育：比如舌系帶過短，影響發音和語言表達的清晰程度。 5.神經系統發育：大腦語言中樞發育遲緩，也可能導致語言能力發展滯后。 總之，孩子 19 個月說話少不一定是智力問題，但家長應密切關注孩子的發展，多與孩子交流，創造良好的語言環境。若持續不見改善，建議及時就醫，進行全面評估和診斷。

您好：建議您可以帶孩子到醫院檢查一下。說話不僅是孩子智力高低的重要標志，與環境的影響也有著密切的關系。一個正常的小兒，其語言的發展有叫喊、咿呀發聲和說話三個階段。剛出生時的哭叫，只是反射性的，到了l～2個月時，就會通過哭叫的聲調、時間，來表達饑餓、疼痛與不適的感覺；微笑與大哭也體現了不同的心情。3個月的嬰兒開始咿呀學語，經常發出“阿”、“伊”、“嗚”的聲音；到了6個月，便會發出“媽”、“爸”的音節，以后再把“媽”、“爸”重疊起來變成“媽媽”、“爸爸”的發聲，但這是無意識的。8～9個月時，開始模仿大人的口形發音，逐漸通過自己的視覺、觸覺和體位感覺，理解一些常用物的名稱，并逐步過渡到在大人手勢的配合下聽懂一些短句。從9～10個月開始，真正會叫“爸爸”、“媽媽”等親人；周歲的小兒可以模仿大人的聲調說出一些簡單的短句；1歲半到2歲會說2～3個字構成的句子；3歲時已能說會道。以后，就能夠比較順當地用語言表達自己的思想，與別人交談了。

如果聽力沒問題，應該是你們對他有益的語言刺激不夠。0-2歲，是語言發展關鍵期，不論孩子會不會說，都不要忽視他的存在，要經常用優美動聽、親切悅耳的語言和他交流，用親切有神的眼神和他交流，經常讓他聽一些悅耳的兒歌等；這對孩子的聽覺神經系統會有一個良好的刺激。還要對他說出的話語，哪怕是一些簡單的咿呀學語，也要給予及時的贊賞和鼓勵；這會給他一些積極的心理暗示，讓他體會到咿呀學語的樂趣，從而，更喜歡學習說話。你的孩子語言發育雖然有些晚，但用以上方法仍會起到很好的作用。還有，建議與孩子說話時，要用孩子的語氣、語速，這更有利于孩子接受和模仿，如果跟他說話太過復雜和難學，會使他退避三舍；也不要因此斥責他，更不要經常談論他說話晚的問題，否則，成人的反肯定會給他消極的心理暗示，使他的語言發育更加緩慢，造成真正的語言障礙。相信我，你的寶寶沒問題。祝小寶寶快樂成長！

您好：跟智力沒有關系，建議加強語言訓練。

這個情況沒有問題的.注意鍛煉就是最好的.