11 歲孩子在經歷這樣的事件后出現情緒和行為的變化，不一定是精神方面受到嚴重刺激或患有精神病，可能是情緒反應、心理應激、家庭溝通方式、性格特點、成長階段特點等多種因素綜合作用的結果。 1. 情緒反應：孩子在愿望受阻、被打罵后，產生憤怒、委屈、害怕等情緒是常見的。 2. 心理應激：突然的沖突和懲罰可能導致孩子心理上的應激反應，表現為逃避和抗拒。 3. 家庭溝通方式：不當的溝通和處理方式，如強行阻止和打罵，會影響孩子的情緒。 4. 性格特點：有些孩子性格較敏感，面對這樣的情況可能反應更強烈。 5. 成長階段特點：11 歲正處于兒童向青少年過渡階段，自我意識增強，渴望自主。 這種情況通常是孩子在特定情境下的正常反應，但家長仍需關注孩子的后續表現。多與孩子耐心溝通，表達關愛，幫助孩子調整情緒。如果孩子的異常表現持續較長時間且嚴重影響生活，建議及時尋求專業心理醫生的幫助。

你好，其實小孩子的脾氣和性格問題是和她生長的家庭環境有很大的關系的，小時的過度沉溺才會造成今天的局面的。父母的同居是正常的事情，不可能因為她的意見就改變，有些事情聽取她的想法是可以的，有些事情不能什么都隨著她的意愿進行的。脾氣暴躁是可以通過正確的引導進行改善的，喜歡什么東西，要買可以，必須有得到應該有的成績，或者是今天做到了規定的事情，比如打掃房間，洗自己的襪子等等。要適度的懲罰和獎勵結合。不能什么事情都是順著她的意愿。希望你幸福。

你好，孩子的心理發展是一個漫長的過程，對孩子的每一個階段都要施以必要的關注。你家的情況主要就是因為長期缺少與孩子的交流，只是保證了孩子生活上的需要，沒有或很少考慮孩子的心理需要造成的。而父母由于忙于工作忽略了與他的溝通，他心里曾經渴望與你們交流，但又不確定父母是否有耐心聽，是否有時間聽，慢慢地，他就不愛說話了?！　∑鋵?，家長與孩子之間的親子溝通對于孩子的社會性發展起著重要的作用。孩子的行為、態度、價值觀受家庭的影響很大，孩子與家長的溝通方式直接關系著家庭氛圍及孩子的認知、行為、情感等方面的發展。親子之間能比較和諧地溝通，就能避免出現一些孩子的情緒問題、行為問題。越來越多的中小學生表現出與家長溝通有障礙，那么從小關注與孩子的溝通，與孩子平等溝通，養成溝通的習慣，就會有效避免以后出現在親子間的代溝。建議：　　聊天：家長要養成與孩子聊天的習慣，可以在每天的飯后或睡前，讓孩子說說今天在學校都發生了什么事，有什么高興事兒，有什么不高興的事兒。對孩子在學校的情況有所了解，也能保證及時了解孩子的心理需求。對于孩子的心理變化也能通過與孩子每天的聊天有所洞悉?！　∩眢w語言：孩子與家長之間的交流可以用身體語言進行，每天早上出門親一下，下午回家抱一抱，或是一個贊賞的眼神都是孩子需要的。如果家長沒有時間與孩子交流，用身體語言告訴孩子“媽媽是愛你的”，“爸爸在關注著你”，這也是很必要的，孩子能感覺得到你在關心他?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A聽：家長與孩子溝通不良的一個很重要的原因是：很多家長不考慮孩子的想法和需要，也沒有靜下心來去傾聽孩子的真實想法。孩子的想法有時是有他的道理的。家長應該用問答的方式了解孩子的想法，而不是指責、批評埋怨孩子，認為孩子做的總是不對；沒有考慮孩子有自己的空間和隱私，凡事都要問個究竟。如果以寬容、鼓勵的心態來聽一聽孩子的內心表白，能讓孩子感覺到家長對待自己的平等態度，孩子也就更樂于將自己的心里話說出來。那么孩子的性格也就會慢慢變得開朗。就想西方教育學家的一句話“放下你的手，哈下你的腰”——傾聽的力量真的很大！！最后，同樣站在父母的立場來說，不要馬上停掉孩子的電腦游戲，孩子不是因為電腦而不和他人說話，反之，是因為不能和他人溝通才愛上電腦的，所以，只要讓他的生活圈里面多些有魅力的溝通和朋友（父母，同學，鄰居……），他自然就會遠離電腦了，現在他還小，反叛精神還不強烈，你們有的是機會去挽救他，希望你們教子成功。

你好，你要及時調整自己的心態，用快樂健康的心去面對周圍的人，人世間不是缺少美而是缺少發現美的眼睛，如果你用愛心去體會生活，生活就充滿愛。