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我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
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吳志全 主治醫師
河北醫科大學附屬平安醫院
二級甲等
兒科
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環境噪音對學生學習會產生多方面的影響,包括注意力分散、學習效率降低、情緒波動、聽力損傷、認知能力受限等。 1. 注意力分散:噪音會干擾學生的注意力,使其難以集中精力在學習任務上,導致學習質量下降。 2. 學習效率降低:持續的噪音會使學生思維遲緩,完成作業或理解知識的速度變慢。 3. 情緒波動:過大的噪音易引發學生煩躁、焦慮等不良情緒,影響學習的積極性。 4. 聽力損傷:長期處于高強度噪音環境,可能對學生的聽力造成不可逆的損害。 5. 認知能力受限:噪音會影響學生的記憶力、邏輯思維和語言表達能力。 總之,環境噪音對學生學習的影響不容忽視。為了保障學生的學習效果和身心健康,應盡量創造安靜、舒適的學習環境。
2025-02-11 03:41
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許宗彥 主治醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
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環境噪音對學生學習會產生多方面的影響,包括注意力分散、學習效率降低、情緒波動、聽力損傷、認知能力受限等。 1. 注意力分散:噪音會干擾學生的注意力,使其難以集中精力在學習任務上,導致學習質量下降。 2. 學習效率降低:持續的噪音會使學生思維遲緩,完成作業或理解知識的速度變慢。 3. 情緒波動:過大的噪音易引發學生煩躁、焦慮等不良情緒,影響學習的積極性。 4. 聽力損傷:長期處于高強度噪音環境,可能對學生的聽力造成不可逆的損害。 5. 認知能力受限:噪音會影響學生的記憶力、邏輯思維和語言表達能力。 總之,環境噪音對學生學習的影響不容忽視。為了保障學生的學習效果和身心健康,應盡量創造安靜、舒適的學習環境。
2025-02-10 21:35
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什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»