小孩靜不下來，疑似多動癥
男孩，今年十三歲，就讀初二。從上小學時起就小動作不斷，愛說小話，注意力不集中，對生活常識理解低下，如不知道吃午飯大致是什么時間等，在小學階段學習成績中等偏上，在大人的指導下對奧數也能掌握。開始以為是小孩天性，大一點就好了，可是現在已經是初二，愛搞小動作的毛病沒有改掉，上課注意力不集中，說小話干擾同學，沒人愿意和他同桌。初中以來成績直線下降，做作業拖拉，中途總是上廁所、喝水等等；學習很刻苦，但方法不當，事倍功半，成績不如一般學生；對大人的教導右耳進，左耳出，入耳不入心；初中后愛撒謊；總是犯同樣的錯誤，批評過后還是再犯；若是講得重了，有抵觸情緒。曾經的治療情況和效果：沒有進行治療，只是在網上看到青少年多動癥的癥狀，有部分和小孩相似，懷疑小孩得了多動癥。去醫院檢查了腦CT和血常規，都正常；醫生建議再做腦電圖，因為只能是周一到周五做，所以還沒有腦電圖檢查。
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回答2
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張建國 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
中醫科
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心理分析：孩子的情況可能是由于感統失調導致的多動的癥狀表現，往往會有注意力方面的缺陷，理解、記憶等能力都會受到影響。心理指導：建議你到感統訓練機構進行感統方面的訓練，可以減少孩子的多動行為，平時也要注意多關注孩子表現好的時候，強化他的好行為，減少對問題行為的關注，可針對孩子注意力不集中的特點進行一些強化訓練，也可找到孩子認真感興趣的事情多去接觸也會改善，你也可以申請家庭心理醫生的幫助。
2016-03-05 16:38
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回答1
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劉浩慶 醫師
肇慶市大旺開發區醫院
一級
全科
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1,多動證都不外三個核心的癥狀群：注意力不集中，多動，沖動。平時家庭和學校方面的適當教育和管理。對你孩子的態度要以耐心、關懷和愛護的態度加以處理。對他的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力更不能現罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的，應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣，不斷增強信心。
2016-03-05 10:13
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