2歲智力低下
歲從生下來,動作發展都要比同齡小孩晚4,5個月,現在2歲了還不怎么會說話,而且多動,沒有目的性,玩什么都玩不,也沒有帶他去看過。我想知道這種屬于智力低下嗎?該怎么辦?
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回答3
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李希弘 醫師
家庭醫生在線合作醫院
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全科
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你好,對孩子不能沒有信心,智力低下并非就是很多事情不會做,有些孩子是比別的孩子慢一些,家長不要著急,真的是智力低下,那也要去做智力鑒定才能判斷是否智力低下。家長首先應該保持好的心態,多關注孩子,讓孩子接受更多的新知識新思想,積極教育孩子,讓孩子外向型的性格,再長大幾歲應該就不會這樣了。反應能力明顯低于同齡兒的話,可能不是智力的問題,建議去專科醫院的兒科腦病或兒科神經內科檢查一下。
2016-03-11 23:55
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回答2
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任學華 醫師
山東冠縣清泉街道辦事處申尹莊衛生室
一級
內科
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這種情況不排除寶寶的腦部病變,建議立即帶寶寶就診。建議做腦部核磁檢查,結合結果進行治療,常規西醫營養神經藥結合針灸治療,建議立即帶寶寶就診,祝早日康復。
2016-03-11 15:47
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回答1
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申蘭闊 醫師
家庭醫生在線合作醫院
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全科
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您好這位朋友,可能與缺鈣有關,這個可以喝鈣鐵鋅口服液看看,最好是食補。,含鈣豐富的食物如奶及奶制品、豆類等,畜禽肉類和水果中鈣的含量較少,避免油膩辛辣刺激食物
2016-03-11 13:23
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»