植物神經(jīng)功能紊亂和神經(jīng)衰弱是有兩種區(qū)別的，植物神經(jīng)功能紊亂，基本上是交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的功能改變而神經(jīng)衰弱癥是神經(jīng)內(nèi)分泌激素，也就是神經(jīng)遞質(zhì)的分泌導(dǎo)致的，這種情況，兩者的治療也是不一樣的，前者植物神經(jīng)功能紊亂，選擇谷維素，特別是女性比較高發(fā)而神經(jīng)衰弱的話，需要配合的藥物是舍曲林

您好植物神經(jīng)紊亂是一種內(nèi)臟功能失調(diào)的綜合征包括循環(huán)系統(tǒng)功能、消化系統(tǒng)功能或性功能失調(diào)的癥狀多由心理因素引起的癥狀；神經(jīng)官能癥是一組精神障礙的總稱包括神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥、焦虛癥、恐怖癥、軀體形式障礙等等

請(qǐng)問您的年齡，性別，職業(yè)？頸椎，胸椎有沒有外傷或者不舒服的地方？首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院疼痛科博士何明偉

植物神經(jīng)紊亂是因長(zhǎng)期的精神緊張，心理壓力過大，以及生氣和精神受到刺激后所引起的一組癥狀群。病因長(zhǎng)期的精神緊張，心理壓力過大，以及生氣和精神受到刺激后所引起。經(jīng)衰弱的病因主要有(病因可以幫助你找出問題的根源！。)(1)大腦長(zhǎng)期過度緊張。比如我們學(xué)生，尤其是高三的同學(xué)，不僅需要長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，還要承受較大的考試壓力，缺乏必要的休息、體育鍛煉和充足的睡眠。久而久之，造成神經(jīng)衰弱。(2)長(zhǎng)期情緒壓抑。如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，并能夠從中獲得快樂，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)同的話，即使學(xué)習(xí)上壓力較大，也還是能夠承受。而有些同學(xué)本身學(xué)習(xí)比較困難，而老師又看不到他們?yōu)榇硕冻龅呐Γ踔劣袝r(shí)說出一些有損他們自尊心的話，因而時(shí)常使他們感到委屈、不滿和痛苦。在這種情緒之下，長(zhǎng)期進(jìn)行緊張的腦力勞動(dòng)，就容易產(chǎn)生神經(jīng)衰弱。(3)本人的個(gè)性特征。有上述這些情況的同學(xué)并不少見，但是患神經(jīng)衰弱的同學(xué)還是極少數(shù)的。這說明患神經(jīng)衰弱的人，本身的個(gè)性特點(diǎn)也是發(fā)病的不可忽視因素。一般認(rèn)為，在性格上比較內(nèi)向、敏感、膽小、自卑、缺乏自信心、任性、急躁、依賴性強(qiáng)、控制能力較差的同學(xué)較容易患上神經(jīng)衰弱。