您好，逆向思維是相對于正向思維的一種思維方式，是從很早就可以開始培養的，具體還要參考孩子的能力水平。建議您在日常生活中可以多和孩子玩一些逆向思維小游戲，如一到四歲多鍛煉孩子動手能力，四到五歲可以鍛煉孩子思考能力，五到六歲可以鍛煉理解能力。孩子上學以后，也可以買一些逆向思維的書籍進行閱讀。

這個幼兒園就會學了吧現在，慢慢都會了。

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一般的話，寶寶兩三歲，可以從一些平時的平常的，小事情小細節鍛煉起來的。

親，寶寶的逆向思維能力可以從點滴開始進行鍛煉，其實從寶寶能聽懂話開始就可以訓練了，建議去正規機構進行特殊培訓會比較好，至于自己可以買本書做參考！

逆向思維是相對于順向思維而言的另一種思維形式，是發散思維的一種。它的基本特征是：從已有的思路反向去考慮和思索問題。這種思維形式反映了思維過程的間斷性、突變性和反聯結性，是對思維慣性的克服。一般的學生從正向思維轉向逆向思維是存在著一定的困難的，而有能力的學生在完成這種轉變時是迅速且自如的，這就是能力不同的學生在思維的運動性方面的素質差異。這種思維的運動性，是創造性思維的一個重要組成部分，加強學生的逆向思維訓練，是培養學生創造性思維能力的一個重要方面。從小學數學中看，逆向思維的作用主要表現為幾個有利于：⒈有利于排除順向思維中的困難，培養思維的創造性；⒉有利于克服順向思維中的定勢，培養思維的靈活性；⒊有利于挖掘順向思維中的弱點，培養思維的深刻性。