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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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高燒是否會(huì)影響寶寶智力,取決于多種因素,如高燒的程度、持續(xù)時(shí)間、寶寶的年齡、基礎(chǔ)健康狀況以及是否得到及時(shí)有效的治療等。 1. 高燒程度:若體溫超過 39℃,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),可能對(duì)寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響。 2. 持續(xù)時(shí)間:長(zhǎng)時(shí)間高燒,會(huì)增加寶寶身體的代謝負(fù)擔(dān),影響大腦的正常功能。 3. 寶寶年齡:年齡越小,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越不完善,高燒帶來的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高。 4. 基礎(chǔ)健康狀況:本身存在神經(jīng)系統(tǒng)疾病或其他慢性疾病的寶寶,高燒可能加重病情,進(jìn)而影響智力。 5. 治療及時(shí)性:及時(shí)采取正確的降溫措施和治療,能降低高燒對(duì)寶寶智力的潛在風(fēng)險(xiǎn)。 總之,家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)寶寶高燒,應(yīng)盡快就醫(yī),查明原因,并在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療,以最大程度減少高燒對(duì)寶寶智力的可能影響。
2024-12-17 14:41
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回答4
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袁天榮 醫(yī)師
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
三級(jí)甲等
藥劑科
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您好,根據(jù)您寶寶目前的情況,主要是寶寶發(fā)炎,高熱的。一般不是持久很長(zhǎng)時(shí)間的高熱,對(duì)大腦是沒什么影響的。所以高熱要積極措施降溫。高熱降下來一般沒什么關(guān)系的。繼續(xù)口服目前這些藥物,觀察下。多喝水。希望我的回答對(duì)您有所幫助,祝您寶寶健康快樂。
2013-12-24 09:02
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回答3
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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僅從血像看,像是病毒感染,但要加做C反應(yīng)蛋白測(cè)定及觀察病情變化,注意全身是否有皮疹,如果體溫反復(fù)不退,要及時(shí)到醫(yī)院,必要時(shí)要住院治療。
2013-12-03 21:37
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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病情分析:您好,根據(jù)您敘述的情況,主要是寶寶發(fā)炎,高熱的。一般不是持久很長(zhǎng)時(shí)間的高熱,對(duì)大腦是沒什么影響的。所以高熱要積極措施降溫指導(dǎo)意見:您好,根據(jù)您寶寶目前的情況,主要是寶寶發(fā)炎,高熱的。一般不是持久很長(zhǎng)時(shí)間的高熱,對(duì)大腦是沒什么影響的。所以高熱要積極措施降溫。高熱降下來一般沒什么關(guān)系的。繼續(xù)口服目前這些藥物,觀察下。多喝水。希望我的回答對(duì)您有所幫助,祝您寶寶健康,快樂。
2013-11-28 21:37
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好;這種情況 如果沒有引起抽風(fēng)的癥狀一般不會(huì)影響智力的發(fā)育。
2013-11-26 21:37
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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