孩子語言發育遲緩或因感統失調

本文作者系廣東省婦幼保健院兒童保健科主管護師 羅麗輝

　　感覺統合是指人體將各種感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感覺信息加工為一個整體，完成對身體內部和外界的感覺和知覺，并做出反應的過程。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體工作，使我們和外界環境接觸順利。感覺統合是學習能力、注意力、運動能力、記憶力等的基礎。

　　孩子們會因各種原因出現感覺統合能力失調，如：遺傳因素、母親懷孕過程中胎位不正、爬行不足、家庭教育不恰當（管教太嚴、過度保護、溺愛等）、生活環境不佳等，從而造成一系列的問題，如好動、注意力不集中、行動笨拙不協調、語言發育遲緩或發音不清、非常膽小、反應較同齡兒童慢、討厭被觸摸等；此外有多動癥、學習能力障礙、智力低下以及運動協調障礙等問題的兒童也會伴有感覺統合失調。

　　感覺統合失調主要包括身體運動協調障礙，如系鞋帶、穿脫衣服動作笨拙、發音不清、語言發育遲、運動不協調等；結構和空間知覺障礙，如左右不分、看書會跳字、漏字、幾何圖形認知困難，甚至閱讀困難；前庭平衡功能障礙，如走路不穩、易摔跤、手腳笨拙、無法保持安靜、亂扔東西等；聽覺語言障礙，如聽力不良、語言發展受阻、語言理解和表達能力不好等；觸覺防御障礙，如觸覺過分敏感或過分遲鈍，表現為害怕陌生環境、怕黑、害羞、自我認知不良，學習積極性差，適應環境困難等。

　　感覺統合訓練是以孩子們感興趣的游戲為平臺，針對兒童不良的感覺統合能力，綜合對其前庭功能、本體感覺和觸覺等進行訓練，從而達到矯正的目的，促進孩子發展得更好。感覺統合適合于3-13歲有以上表現的兒童，每次訓練1-1.5個小時，一個周期訓練20次，在訓練前、訓練過程中和訓練后都需要對兒童的各方面能力進行評估，以達到個體化的訓練。

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