中西方兒童性教育的區別

　　中西方的性教育有著很大的區別，下面小編就來具體介紹中西方性教育的區別以及開始性教育的年齡。

　　一、性教育的最佳年齡

　　1、嚴格地說，性教育從孩子一出生就開始了。新生兒呱呱落地，除了健康狀況外，孩子的性別問題就是家人最關心的一件事，從男女生殖器來識別性別，已成為家庭中的話題。其實這時性教育已經開始了。

　　2、從嬰兒時期，家長就要考慮衣服、玩具等性別上的差異，并且逐漸教會性別的自我識別、打扮、舉動等等，甚至小便都要教會姿勢，直至長大學會性別的區分，如男人、女人，公雞、母雞等等。這些也是性教育的一部分。

　　接下來，就來了解中西方性教育的區別。

　　二、中西方性教育的區別

　　1、性教育觀念。西方文化將性作為一種自然的生理和心理現象，是大自然賦予人類的最珍貴的禮物。所以，歐美一些性觀念較早開放的國家，很早就把性教育作為中小學教育的內容之一到了20世紀50～70年代時，性教育已經形成自己完整的內容體系。而在中國傳統思想文化中，性是丑惡的事情，對性諱莫如深。現代人雖然受到西方文化以及現代傳媒手段對性知識傳播的影響，對性的看法有了一定的改變，但在許多家長及教育工作者的思想認識中，還存在不少誤區。

　　2、性教育內容。在西方性教育的發展中，早期性教育的內容主要是關于人類生殖系統的組織、功能，以及性交、受孕，一直到新個體出生歷程等知識的傳授?，F在許多國家的性教育發展為包括性別角色的進入、性身份的認同、性態度的確立、性意識的發展、性的生理需要與心理健康，以及性的道德和責任感的確立等在內的一套系統的理論性與操作性較強的內容體系。我國傳統的兒童性教育主要是幫助兒童形成性別意識。孩子出生后，男孩女孩被分別按照社會對男性和女性的不同要求而被教育。現在學校也開設性教育課程，課程內容一般是生理衛生知識：同時，性道德教育也是我國性教育中的主要內容。

　　3、實施的主體。西方早期的兒童性教育大多是由家長實施的，從20世紀50年代起，許多國家紛紛在中小學開設性教育課程，并且為使性教育更規范化、科學化，還非常重視性教育專職教師的培養。有的國家甚至規定家長也要接受一定時間的性教育培洲，以便學校教育和家庭教育能形成合力，收到更好的教育效果。我國兒童性教育的實施主要還是在家庭中，以父母對子女的教育勾主?，F在我國學校也從初中起開設生理衛生課程，但是許多學校并沒有將這一工作落到實處。

　　4、教育對象的年齡。國外一些性教育工作者認為，性教育壹從兒童抓起，澳大利亞、美國、瑞典等國家都將性教育的時間已經或準備提前到幼兒階段。我國性教育一般是從初中階段開始的，在小學開設有健康課，基本上不會對兒童進行性教育。幼兒園敦育雖然也有讓孩子分辨男性和女性的活動，但這種分辨僅限于外表，嚴格地說還不能稱之為性教育。

　　5、實施途徑和方法。西方國家除了通過學校、家庭進行教育外，還廣泛地運用各種媒介傳播性教育信息。在方法上靈活多樣，改變過去那種權威恐嚇、壓制懲罰等方法，重視雙向溝通，充分尊重兒童青少年的自主選擇和個性，注重針對不同年齡階段的差異性。我國兒童性教育主要通過學校和家庭進行，但學校和家庭多半對性教育諱莫如深，學校的性教育方法刻板、單調。我國也少有為兒童提供的科學的性教育讀物。