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            家庭教育的多變性 5大竅門(mén)教出好孩子

            2014-06-08 07:01:43      家庭醫(yī)生在線

            家庭教育對(duì)孩子的一生都會(huì)影響重大,爸爸媽媽從孩子的學(xué)齡前開(kāi)始就要注重家庭教育。然而,家庭教育最重要的不是知識(shí)的積累,而是道德和心理建設(shè)的培養(yǎng)哦。今天,就來(lái)和小編一起了解了解家庭教育吧。

            家庭教育的多變性

            會(huì)保持孩子思維的靈活性。讓孩子從小發(fā)現(xiàn),父母與自己在很多方面有不一致的想法,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的思維方式和做事模式,保持孩子的思維靈活性、創(chuàng)造性。

            讓孩子學(xué)會(huì)選擇。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),多樣化的教育可以讓孩子學(xué)會(huì)選擇,鍛煉思維的“獨(dú)立性”。如孩子考得好,希望得到獎(jiǎng)勵(lì),父親可能會(huì)說(shuō)這是應(yīng)該的而拒絕獎(jiǎng)勵(lì),母親可能會(huì)答應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),怎么協(xié)調(diào)這種不一致?其實(shí)不妨獎(jiǎng)勵(lì)孩子一些喜歡的小東西,如父親說(shuō)一樣——蛋糕,母親可以說(shuō)一樣——書(shū),讓孩子自己選擇,這樣既滿足了孩子希望家長(zhǎng)肯定的心理,又可約束孩子避免要些過(guò)頭的獎(jiǎng)勵(lì)。最主要的是這種方式可以讓孩子自由地想象——下次父母還會(huì)說(shuō)出什么不同的東西呢?會(huì)從小培養(yǎng)孩子一種寬泛的胸懷,懂得生活中許多事情并不止一個(gè)答案。

            有利于孩子進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)性。家庭就是濃縮了的社會(huì),讓孩子適應(yīng)不同的教育方式,孩子對(duì)社會(huì)生活的多樣化也會(huì)更快更好地適應(yīng)。這一點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女更為重要,他們沒(méi)有兄弟姐妹,如果不能從父母身上學(xué)習(xí)多元思維,就容易思維受限,缺乏創(chuàng)造力和人際適應(yīng)力。

            家教多樣化不等于一個(gè)唱白臉一個(gè)唱黑臉,最忌諱的是當(dāng)著孩子面因教育方法不同而爭(zhēng)吵,或?yàn)榱吮憩F(xiàn)自己方法更優(yōu)而互相拆臺(tái)、搶白。教育多樣化是說(shuō)方式方法的不同,但教育目的要明確,那就是讓孩子自信、陽(yáng)光地成長(zhǎng)。

            下面再來(lái)看看家庭教育的竅門(mén)吧。

            家庭教育的竅門(mén)

            培養(yǎng)價(jià)值感。比如陪孩子做手工課,遇到困難,不知道該怎么做。此時(shí),父母在指導(dǎo)孩子做好一件手工之后,就可以問(wèn)問(wèn)他:“除了教你的這種方法,還可以怎么做呢?”這句話能啟發(fā)孩子的想象力,讓他慢慢養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。久而久之,孩子自己解決的問(wèn)題多了,自我價(jià)值感就慢慢養(yǎng)成了,這是孩子心理健康的基石。

            給予心理支持。從幼兒園到學(xué)校,孩子都可能遇到被老師無(wú)端指責(zé)、被其他孩子欺負(fù)等負(fù)面事件。有些父母由于工作繁忙、心智不成熟等原因,不愿意聽(tīng)完孩子的話,就指責(zé)孩子“肯定是沒(méi)聽(tīng)老師的話才被罵”,或者慫恿“你不會(huì)打回去嗎”。聰明的家長(zhǎng)會(huì)適度地包容孩子,告訴他“什么事都可以跟我說(shuō)”,讓孩子知道凡事能跟父母商量,自己不是孤立無(wú)援的,能避免孩子走錯(cuò)路、彎路。

            給予無(wú)條件的接納。當(dāng)孩子向爸媽提要求時(shí),不少人會(huì)下意識(shí)地拒絕,或者提條件。比如孩子想出去玩,媽媽卻說(shuō):“不行,你作業(yè)寫(xiě)完了嗎,就想著出去玩?”這樣下去,孩子要么今后不愿意再提要求,跟父母關(guān)系日漸疏遠(yuǎn),要么變得叛逆,難以管教。不妨在回答前加個(gè)“好”字,比如,“好,你先把作業(yè)寫(xiě)完,就可以出去玩”。這樣的回答讓孩子感受到被接納,比否定式的回答效果要好。

            教會(huì)責(zé)任感。不少父母明明犯了錯(cuò),卻沒(méi)有意識(shí)到或者不好意思向孩子認(rèn)錯(cuò)。但父母是孩子的第一任老師,而且在很大程度上是德育老師。不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,會(huì)導(dǎo)致孩子喜歡推卸責(zé)任,長(zhǎng)大了也沒(méi)有責(zé)任感。所以,父母犯錯(cuò)了,要及時(shí)向孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”,要知道,向孩子道歉、坦承自己的錯(cuò)誤,以身作則,對(duì)孩子的道德培養(yǎng)來(lái)說(shuō)很重要。

            增加安全感。中國(guó)父母很少對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”。受中國(guó)儒家文化的影響,國(guó)人普遍感情內(nèi)斂,像“愛(ài)”這樣的字眼羞于出口,親子間也缺乏擁抱、親吻等必要的身體接觸。但感情要說(shuō)出口,別人才能明了。尤其在責(zé)備孩子之后,除了就事論事,讓孩子知道自己做了一件不好的事,還要同時(shí)告訴他“爸爸媽媽愛(ài)你”。讓孩子明白,犯錯(cuò)誤并不意味著自己是個(gè)不好的人,批評(píng)的目的是為幫助他,不是為了懲罰而懲罰。讓孩子知道,無(wú)論發(fā)生任何事情,父母都是愛(ài)他的,有助于建立安全感。

            家庭教育中,爸爸媽媽別忘了以上內(nèi)容哦。

            (責(zé)任編輯:張琴琴 )

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