孩子也有小秘密 家長應學會尊重

每個人都有自己的小秘密，包括還在成長期的寶寶也一樣哦。家長不能因認為孩子年齡小，覺得不可能有什么小秘密，去窺視孩子不愿說的事情。在日常生活中最常見的就是偷看孩子的日記，這就是很不恰當的做法哦。

孩子也有小秘密

0～3歲：沒有秘密。3歲之前，孩子一直活在與父母等撫養者依賴、共生的世界里，總是把自己與別人的想法、體驗混在一起。他們尚未建立“自我”，因而也沒有秘密可言。

3～4歲：秘密萌芽。在3歲左右，孩子開始明確意識到自我和客觀世界的分離，逐漸學會用“我”來稱呼自己。他能意識到有些事情自己很清楚，而其他人卻并不知情，“這是只屬于我的東西”，于是秘密出現了，這是一個全新的天地，是他的內心世界。當然，這時的孩子對于要保守秘密還是公開秘密毫無意識。

4～5歲：感受秘密。這個時候，孩子開始隱約感覺到秘密的含義，但依然不了解它真正的內涵和本質，所以，只能說孩子發現了自己的內心世界，僅此而已。如果問一個5歲的孩子什么叫做秘密，他可能回答：“我已經告訴別人好多秘密了。”可見，他還根本沒有辦法保密。

學齡期：為秘密困惑。大部分6歲的孩子會為該不該把秘密說出去而發愁。尤其當孩子意識到自己的愿望和成人的要求相抵觸的時候，他學會了“陽奉陰違”，由此產生了“見不得光”的想法或做法。一方面他希望追求獨立，通過保留自己的秘密而獲得獨立自主的感受；另一方面，他又會為自己保留了秘密而內疚。

下面就來教你如何尊重孩子的秘密吧。

家長應學會尊重孩子的秘密

給孩子一個寬松的環境。這個年齡的孩子需要有一個完全屬于自己的空間。讓孩子有一定的自由，脫離開父母片刻不停的注視，會讓他們感到心理上放松許多。

尊重孩子的秘密。當孩子變得沉默的時候，一些家長往往不去尊重孩子保留秘密的權利，而是利用各種辦法打聽孩子的事，更糟糕的是，知道后又對這些所謂的秘密嗤之以鼻。楓楓媽媽總想知道女兒在想些什么，于是趁楓楓不在家的時候去看楓楓的日記本。開始，楓楓媽只是看，并沒有說什么。可有一天，看到女兒悶悶不樂的樣子，媽媽忍不住說道：“不就是和同桌鬧點小矛盾嘛，有什么大不了的！”楓楓聽了，一下子就哭了起來：“這件事我跟誰都沒說過，媽媽準是偷看我的日記了。”雖然楓楓媽一再解釋是從別人那里聽說的，可楓楓卻悄悄地把放日記本的抽屜加了一把小鎖。

保持傾聽的好習慣。孩子上學了，有些家長變得只關心孩子的學習，和孩子的談話常常只限于打聽有關學業的事。飯桌上，佳佳正興致勃勃地對爸爸說著自己航模快做好了，媽媽插話道：“你這孩子，怎么就知道玩，明天就要數學測驗了，你復習了嗎？”佳佳咕噥了兩句，停了一會兒，又說起了今天班里開的小小辯論會，同學們辯論時出的各種小笑話。剛說了幾句，媽媽又忍不住了：“你都說什么了，老師給你打了幾分？”佳佳這會兒卻什么也不肯說了，只顧埋頭吃飯。飯桌上的氣氛一下子沉悶了許多。

和孩子一起分享自己的一些經歷。如果你想知道孩子心里在想什么，在生活中正經歷著什么，不妨先說說自己小時候的故事。

固定時間和孩子在一起。學齡兒童的父母大多人到中年了，工作，家庭的各種事務很繁忙，孩子又有了一定的自理能力，相對來講家長和孩子交流的時間少了。為了加強和孩子之間的情感紐帶，家長不管多忙，都應該騰出固定的時間和孩子在一起，如平常和孩子一起做做家務，周末全家出去郊游，購物等等。這種亳無壓力的交流，最容易打動孩子的心。

分享孩子的興趣。前一陣子，孩子們都被一位小小魔法師迷住了，一位朋友10歲的兒子每天捧著《哈利·波特與魔法石》不離手。這天，朋友出于好奇，偶爾翻了翻這本書，一下子也被吸引住了。為了不和兒子搶書看，在看這套叢書的第二本《哈利·波特與密室》時，母子倆決定輪流大聲朗讀。這下可好，朋友每天都和兒子有了共同的話題，兩人親近的樣子讓當爸爸的都嫉妒了。

家長要學會尊重孩子的小秘密，就要把孩子放在平等的位置上哦。