早產兒腦癱的常見癥狀 早產兒腦癱有哪些治療方法

對于早產兒，新爸爸媽媽要給與更多的關心和注意力。因為早產兒沒有足月出生，這樣身體健康就會容易出現偏差，其中，早產兒腦癱就是一種。今天，小編來為大家介紹的就是早產兒腦癱的癥狀和預防方法，爸爸媽媽一起來了解一下吧。

早產兒腦癱的常見癥狀

腦癱嬰兒前半期（6個月以內）的早期癥狀

1、身體發軟及自發運動減少，這是肌張力低下的癥狀，在一個月時即可見到。如果持續4個月以上，則可診斷為重癥腦損傷，智力低下或肌肉系統疾病。

2、身體發硬，這是肌張力亢進的癥狀，在一個月時即可見到。如果持續4個月以上，可診斷為腦癱。

3、反應遲鈍及叫名無反應，這是智力低下的早期表現，一般認為4個月時反應遲鈍，6個月時叫名無反應，可診斷為智力低下。

4、頭圍異常：頭圍是腦的形態發育的客觀指標，腦損傷兒往往有頭圍異常。

5、哺乳困難，生后不會吸吮，吸吮無力或拒乳，吸吮后疲乏無力，經常出現嗆咳、葉奶現象，嘴不能很好閉合，體重增加不良。

6、固定姿勢，小兒出生后十分安靜，哭聲微弱或持續哭鬧。往往是由于腦損傷使肌張力異常所致，如角弓反張、蛙位、倒U字形姿勢等。在生后一個月就可見到。

7、不笑：如果2個月不能微笑、4個月不能大聲笑，可診斷為智力低下。

8、手握拳：如果4個月還不能張開，或拇指內收，尤其是一側上肢存在，有重要診斷意義。

9、身體扭轉：3—4個月的嬰兒如有身體扭轉，往往提示錐體外系損傷。

10、頭不穩定：如4個月俯臥不能抬頭或坐位時頭不能豎直，往往是腦損傷的重要標志。

11、斜視：3—4個月的嬰兒有斜視及眼球運動不良時，可提示有腦損傷的存在。

12、不能伸手抓物：如4—5個月不能伸手抓物，可診斷為智力低下或腦癱。

13、注視手：6個月以后仍然存在，可考慮為智力低下。

14、小兒易驚：抽搐、尖叫或煩躁不安。

15、自發運動少或不動或易打挺，全身松軟、肌肉松弛或全身發硬，經常從襁褓中竄出去。

有些腦損傷較輕微，在嬰兒早期往往無明顯癥狀，但在嬰兒后半期（6—12個月），則有一些其他癥狀表現：

1、不能翻身 6個月以后還不能翻身，有診斷意義。

2、不使用下肢 6—7個月不用下肢短暫地支持體重。

3、不用單手 7—10個月的嬰兒不用單手抓玩。

4、手笨，手的精細動作，如捏小東西、解扣、系腰帶不靈活，不協調，在7—10個月出現有診斷意義。

5、不能獨坐 7個月不能獨坐。

6、不能抓站 10個月不能抓站。

7、不會與人再見 10個月以后有診斷意義。

8、使用腳尖站立 10個月還用腳尖站立。

9、不能邁步 13—15個月以后，還不會邁步。

10、流口水及吃手 12個月以后有診斷價值。

早產兒腦癱有哪些治療方法

1、兒童期的學習和訓練：有腦損傷的早產兒，由于存在認知和智力方面的障礙，學習的注意力通常只能維持在數秒時間內。對這類兒童進行早期特殊教育重要的一個方面就是培養其學習的注意力。

一般兒童在接受教育的初期，只能在較短時間內集中注意力，且極易受其他事物及環境因素影響而轉移注意力。因此在早期教育的起初階段，要在安靜的環境中，將患兒喜歡的食物或玩具放在兒童視線范圍之內以吸引其注意力。父母與患兒可相對而坐，可以找兒童故事大全使孩子能維持聽故事的興趣達5分鐘以上，或專注于一種共同的活動中。然后父母要設法逐漸延長專注力訓練，并將這些活動內容循序漸進地堅持下去，直至孩子能基本控制自己的專注力。

2、運用引導式教育方法：引導式教育是將教育及生活聯系起來，讓孩子通過主動參與來解決自己因活動功能失調而引起的統合困難，從而建立積極、主動和獨立的性格。

3、音樂與游戲形式相結合的方法：教育與游戲相結合，讓患兒放松肌張力在玩中學、在學中玩。

4、父母、幼教工作者對于這些孩子要耐心，要仔細觀察孩子的特點和問題盡可能通過訓練、活動糾正孩子的毛病。在上學前，應根據每一個孩子的特點，為孩子制定一個訓練教育計劃，使孩子盡早趕上正常的孩子，與他們一起學習和生活。

早產兒腦癱的預防方法

只要父母按照一定方法在家中給孩子做按摩、體操（每日兩次，每次5～15分鐘）和強化的主動運動訓練，如按月齡增長做相應的抬頭、拉坐、翻身、坐、爬、站和走等運動，促進運動張力發展。同時糾正不正常姿勢，發展正常姿勢，這些方法既安全又可行，并且經過研究證明是有效的。

研究結果表明，按照以上方法，腦癱可以減少2/3以上，即使發生腦癱，也可明顯減經。

預防早產兒腦癱，只要簡單的方法就可以做到了哦。