什么是小兒腦癱 須知其康復訓練方法

現在因為很多的因素導致不少的小兒出生后就是腦癱兒，到底什么是小兒腦癱，下面我們具體的來看一下。

什么是小兒腦癱：

小兒腦癱，又稱小兒腦性癱瘓，由于胚胎形成缺陷，或者妊娠到分娩，生后一個月以內的某種因素損害了未成熟的腦組織，導致運動障礙的器質性病變。也就是指腦在生長發育完成以前由于受到某種侵害，損傷而造成的永久性的異常姿勢及運動異常。這種姿勢和運動的異常是隨著患兒的生長發育不斷地變化的。

小兒腦癱的核心內容為三個要素，即發育時期，非進行性的腦損傷，永久性。還有兩個條件，即運動發育遲緩和異常姿勢反射與異常運動模式。

所謂運動障礙是指：腦癱兒童的運動能力低于同齡正常兒童，運動自我控制能力差。輕者只是手足活動不靈活或笨拙，嚴重者則四肢活動減少或障礙，頸及腰部軟，肢體僵硬或松軟，抬頭困難，不會做，不會站及走，也不會說話，吮吸無力，咀嚼和吞咽困難，流涎等。

異常姿勢是指穩定性差，左右兩側不對稱，頭偏向一側，肩胛發緊肩后縮難以放到胸前，雙手緊握拳，拇指內收，兩上肢內旋屈曲或一上一下；兩下肢內收，雙膝相碰交叉呈剪刀狀，行走時足尖著地；扶做位時軀干后傾，膝關節呈彎曲狀態等。

對于小兒腦癱，作為患兒的家長，一定要知道其康復的訓練方法：

第一就是進行一些爬行訓練，進行這種康復訓練時，家長應該在醫生的建議指導下，適當在患兒的肩、肘以及膝部給予適當的支持，并鼓勵其爬行，進行跪位的訓練有助于鍛煉防止的站立能力，訓練時可先讓患兒坐在自己的腳跟上，在家長支持下，將髖部伸直，并訓練跪位平衡。

第二是注意心理護理，鼓勵孩子有足夠的信心戰勝疾病，并且糾正孩子的異常行為，幫助其增加治療疾病以及克服困難的信心，培養社會交往能力促進智力發育，接受教育，學習文化，為將來參與社會活動創造條件。

第三是頭部控制訓練，家長應該在醫護人員的幫助下養孩子學會經常抬頭，而且應該在訓練時扶住孩子頭部的兩側，使頭部能穩定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時間，頭部習慣于保持正確的姿勢時，可使患兒軀干前傾，兩側傾斜，讓他學會頭部的控制，保持頭部穩定。

第四是促進運動發育，保持正常姿勢。如俯臥位可利用三角墊、治療師或母親身體等訓練患兒頭上舉、兩手和兩肘支持體重。仰臥位兩上肢伸展向上并固定在中間位，促進正中功能位，雙下肢也可上舉，促進平衡功能。坐位頭部直立調節。側、后方平衡反射誘導動作練習等。立位姿勢的保持，可利用站立架進行。

第五是促進上肢功能發育，粗大運動功能，如設計場面促進手臂與肩胛帶的分離動作；增加肩胛帶的自主控制，提高上肢的穩定性；誘發肘關節伸直，手到口的動作以及雙手在中線上的活動。手的精細運動功能，促進手的把握，上肢、手和手指更好控制的感覺性活動；手抓放物件及手眼協調活動。