孩子性格內向有三大因素 家長如何及時發現

性格在心理學上是指對現實的穩定態度以及與之相適應的習慣化行為方式，是人格的一個最重要的方面，內向是一種用于區分人格類型的簡單方法，很多的孩子在很小的時候就出現了內向的表現，那么，孩子性格內向的原因有哪些？

孩子性格內向的原因：

（1）由于自我意識敏感而產生對人的“緊張癥”、“恐怖癥”如有的中學生與異性接觸時，過分強烈地意識到對方是異性，造成情緒緊張過度，陷入尷尬局面。

（2）家庭背景這往往是造成內向性格的主要因素。患者的父母常屬于較為冷漠的人，他們深信如果要使孩子有高度的服從性，身為父母必須與子女保持一定的距離。一位患者說：“小時候，爸媽從來不鼓勵我有好奇心，他們對我的問題不是嗤之以鼻，就是叫我少管閑事，做好份內的事。”家長不鼓勵子女去結交朋友，或參加任何課余活動，他們認為這類活動會使兒女"分心"，對正常的學習失去興趣，所以在踏入社會之前，青少年的生活圈子只限于學校及家里。在缺乏與人溝通的環境里成長的兒童，對于一般社交技巧可以說是一無所知的，他在剛踏入社會做事時，無意之中得罪了一些人，而這些人對患者所表現出來的反感，使他從此不敢再嘗試與別人溝通，同時完全退縮入自己的個人世界。

（3）與經歷有關性格是人在生活實踐中，在人同環境的相互作用中形成的。人的生活環境，具體地講，就是人的家庭、學校、工作等，人與環境關系發展的過程便是經歷，經歷也是性格形成的條件。

孩子在平時如果有性格內向的情況出現，家長可從以下幾個表現看出：

除了親密家人朋友之外，不愿與他人隨便接觸，對初次見面的親友顯得冷漠；待人含蓄拘謹；敏感多思，但動作速度慢；

缺乏自信與行動的勇氣；喜好幻想，很多想象就父母來說是匪夷所思的；不善交往，但可能在少數好朋友面前無話不說；

情緒調動屬于慢熱型；喜歡有秩序的生活，容易對生活中的變化焦慮。

孩子性格特別內向，不愛說話，也不喜歡和同齡的孩子相處，家長可在平時積極的對其引導，可用的方法有：

父母要盡量抽出時間陪孩子。

當孩子放學回家時，家長們應該主動地與孩子接觸，讓孩子講講幼兒園里的生活。多和孩子進行交流，了解孩子內心的想法。跟孩子在一起時，多擁抱、撫摸、親吻孩子，讓身體的親密接觸傳遞愛的信息，使孩子更加有安全感。

鼓勵孩子與同伴交往。

在和自己的同齡人交往時，孩子全身心都會變得放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。因此，對于性格偏內向的孩子，建議家長們利用節假日，帶孩子走訪親友，或到公園、兒童樂園去玩，讓孩子接觸同齡孩子，引導、幫助孩子和他們一起友好地玩，使孩子體驗與他人交往的快樂。

鼓勵孩子“走出去”。

對于性格偏內向的孩子，爸爸媽媽要鼓勵他們“走出去”，創造條件讓孩子去獨立完成某種事情，如買東西、去鄰居家借東西等。過了一段時間，孩子的性格就會比以前開朗多了，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情， 這樣不知不覺中他們就增強了自信心，塑造了開朗的性格。