言語訓練防寶寶口吃 寶寶口吃的四種治療法

小兒口吃的發病年齡一般在2-5歲期間，他是一種語言障礙，該疾病對孩子的未來產生嚴重的影響，那么，究竟是什么原因導致了兒童口吃呢？讓我們一起來聽一下專家對這方面疾病的發病原因作出的介紹。

兒童口吃出現的原因：

精神因素：

兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之后，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。精神緊張、焦慮等也會導致口吃現象。

外界因素：

強行糾正左撇子也會造成口吃。

思維過速性口吃：

因思路寬闊迅速，致使口齒追隨不及，造成口吃。臨床亦較常見。

遺傳因素：

口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史，主要外因是學習語言的環境不佳，如父母口吃，或父母口語快、含混，兒童不易模仿等。也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見，認為口吃與大腦優勢側有關。

軀體因素：

先天的發育不良也引起口吃。較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而致口吃。

方言性口吃：

兒童學語期間改變方言，或兼學兩種以上不同方言，可致口吃。

目前很多小孩在幼兒時期就患上了口吃，這樣對未來的影響是相當大的，因此，預防兒童口吃，就需要家長積極的采取以下方法：

1、言語訓練：言語訓練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等發音技術。

2、父母的教育方式：專家表示，在幼兒語言發育期間應有一個良好的家庭環境，父母應注意自己的教育方式和態度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預防兒童口吃的發生。

3、放松療法及生物反饋訓練：在支持療法的基礎上，對患兒進行漸進性放松療法或生物反饋情訓練，通過全身肌肉及其他生物指標的調節，以達到全身放松逐漸消除緊張緒的目的。

4、消除心理障礙：對于口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等。

5、聽覺延遲反饋治療：聽覺延遲反饋儀可用于重度口吃患兒。

孩子口吃是一種比較嚴重的疾病，該疾病會嚴重影響到孩子今后的社交問題，因此為了不讓孩子陷入尷尬，那么媽媽們在孩子小的時候一定要對其進行誘導，改善口吃，可采取的治療兒童口吃的方法有：

正確示范法

您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上贊揚鼓勵：“對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。”

唱歌朗讀法

口吃的孩子唱歌或朗讀課文時并不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。

緩慢對話法

平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

節拍訓練法

孩子說容易結巴的語句時，您可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。也可以利用音樂節拍伴奏練習。這樣的節拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不著節拍了。