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            兒童多動(dòng)癥
            掛號(hào)科室:小兒科 同類疾?。?a target='_blank'>多重人格人格障礙兒童學(xué)習(xí)障礙沖動(dòng)控制障礙吮手指

            小兒多動(dòng)癥不只是“多動(dòng)”家庭治療法推薦

            2016-10-05 08:34:00      家庭醫(yī)生在線

            敏敏今年上二年級(jí),平時(shí)在家是個(gè)文靜、聽(tīng)話的孩子,可老師卻經(jīng)常反映孩子聽(tīng)課容易走神,做事有始無(wú)終,作業(yè)拖拉,同齡孩子一小時(shí)就能完成的作業(yè)她要兩小時(shí)。老師建議家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院咨詢。經(jīng)過(guò)一系列的病史問(wèn)詢、檢查評(píng)估等,醫(yī)生診斷孩子為小兒多動(dòng)癥,這讓家長(zhǎng)很困惑:孩子一點(diǎn)兒都不頑皮,怎么會(huì)是多動(dòng)癥呢?

            小兒多動(dòng)癥不只是“多動(dòng)”

            小兒多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的小兒行為異常性疾病,臨床以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)行為等為主要特征。癥狀一般在7歲以前就表現(xiàn)出來(lái),8~10歲為發(fā)病的高峰期,其中70%患兒的癥狀要持續(xù)到青春期,30%持續(xù)到成年期,并容易合并多種其他障礙,對(duì)患兒學(xué)習(xí)生活各方面產(chǎn)生消極影響。我國(guó)報(bào)告的學(xué)齡期兒童患病率為1.3%~13.4%,男童發(fā)病率明顯高于女童,原因可能是男童更易有沖動(dòng)和攻擊行為。

            多動(dòng)癥分為三個(gè)類型,即注意缺陷為主型、多動(dòng)沖動(dòng)為主型和混合型。注意缺陷為主型表現(xiàn)為易分心、懶散、困倦、動(dòng)力不足,常常伴有焦慮、抑郁,有較多的學(xué)習(xí)問(wèn)題,而品行問(wèn)題較少,敏敏就屬于此種類型。多動(dòng)沖動(dòng)為主型常見(jiàn)學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)兒童,以活動(dòng)過(guò)度為主要表現(xiàn),如任性沖動(dòng),情緒不穩(wěn),忍耐力差,辦事易沖動(dòng),不顧后果等。而混合型既有多動(dòng)又有注意缺陷,為最常見(jiàn)的多動(dòng)癥。

            多動(dòng)沖動(dòng)型及混合型的兒童因其外顯的多動(dòng)癥狀,易于被發(fā)現(xiàn)。但是多動(dòng)的兒童不一定都是多動(dòng)癥,多動(dòng)癥的孩子和頑皮好動(dòng)的孩子最大的區(qū)別就在于,頑皮兒童的行動(dòng)常有一定的目的性,并有計(jì)劃及安排,會(huì)區(qū)分場(chǎng)合,能夠根據(jù)不同場(chǎng)合調(diào)整自己的行為。而多動(dòng)癥兒童卻無(wú)此能力,多動(dòng)癥兒童的“多動(dòng)”是不分場(chǎng)合的。如果偶爾表現(xiàn)出多動(dòng)行為或經(jīng)常表現(xiàn)出某一種多動(dòng)行為,并不意味著就是多動(dòng)癥,多動(dòng)癥必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的醫(yī)學(xué)檢查,才能下結(jié)論。在沒(méi)有經(jīng)過(guò)明確診斷時(shí),千萬(wàn)不能亂用多動(dòng)癥的標(biāo)簽。

            同時(shí),不多動(dòng)的兒童也不一定不是多動(dòng)癥。比如注意缺陷為主型,常見(jiàn)于女孩,主要表現(xiàn)為注意力不集中,多動(dòng)不明顯,但往往有更多的認(rèn)知損害,閱讀水平低,社會(huì)功能可能會(huì)有更多的損害。另外,由于女孩多動(dòng)及外化性問(wèn)題不如男孩明顯,不易被家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn),應(yīng)引起關(guān)注。

            小兒多動(dòng)癥的家庭治療方法有哪些

            多鼓勵(lì)、少批評(píng)。對(duì)其正確行為和微小進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。避免懲罰、禁止打罵、不可歧視。

            (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性、提高患兒學(xué)習(xí)興趣、利用無(wú)意注意。

            (2)堅(jiān)持個(gè)別對(duì)待、耐心引導(dǎo)、堅(jiān)持不懈、持之以恒。

            (3)合理安排作息時(shí)間,生活規(guī)律、松緊適度。

            娛樂(lè)療法。根據(jù)患兒的個(gè)性特點(diǎn)和家庭條件,因地制宜,合理安排多種形式的娛樂(lè)活動(dòng)。如唱歌游戲等,以調(diào)整氣氛、陶冶性情。尤其要鼓勵(lì)兒童多參加集體娛樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中給予指導(dǎo)、矯正行為偏異。

            飲食療法。近年來(lái)有人研究發(fā)現(xiàn),限制西紅柿、蘋果、桔子、人工調(diào)味品等含甲醛、水楊酸類食品的攝入,對(duì)兒童多動(dòng)癥有明顯療效,可考慮試行。


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            (責(zé)任編輯:莫克豪 )

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