培育孩子從胎教開始

隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，對(duì)于人類的智力發(fā)掘，已經(jīng)廣泛引起入們重視。父母?jìng)兿Ｍ麖母怪械奶洪_始，塑造培育孩子，也就是進(jìn)行“胎教”。

對(duì)于“胎教”存在著種種說法。如認(rèn)為“孕婦看花和美麗的入像畫，出生的孩子也會(huì)美”，或者“孕婦經(jīng)常聽音樂，就會(huì)對(duì)胎兒賦干先天的音樂才能”，甚至有“看兔子會(huì)缺唇”等說法。雖然這些說法缺乏科學(xué)根據(jù)，但從胎兒期開始，避免不良的刺激對(duì)胎兒的影響，注意母親的生理和心理衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，對(duì)胎兒的發(fā)育無疑是有著一定影響的。

從解剖生理學(xué)研究得出，胎兒的腦在受孕2～11周形成，到出生前大腦皮質(zhì)的大部分細(xì)胞已分裂完成。在神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育中，感覺神經(jīng)又先于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，尤其如內(nèi)耳的前庭神經(jīng)發(fā)育較早。這是胎兒在母體內(nèi)受到體位改變的刺激而形成的，因此孩子的平衡感覺發(fā)展也就較好。

母親與胎兒之間雖然沒有神經(jīng)的聯(lián)系，但其內(nèi)分泌、代謝、血液中的化學(xué)物質(zhì)，通過胎盤可直接影響胎兒。當(dāng)母親情緒發(fā)生劇烈的波動(dòng)或驚嚇等，引起腎上腺素、皮質(zhì)激素等的變化，通過胎盤到達(dá)胎兒，使胎兒的胎心加快，胎動(dòng)增多，從而直接干擾胎兒的正常發(fā)育，甚至造成發(fā)育缺陷、死胎等。這些科學(xué)的研究結(jié)果確實(shí)又是客觀存在的。