小兒多動癥與環境有關 怎么才能防“多動”出現

小兒多動癥無疑會給孩子們帶來非常嚴重的影響，所以對于家長朋友們來說應該注意小兒多動癥的病因才行，家長朋友們在生活中一定要注意兒童小兒多動癥的出現，下面我們看看小兒多動癥的病因是什么？

小兒多動癥的發病原因

金屬元素中毒

鉛中毒是比較流行的理論，但并非同一種情況的孩子都多動，所以這一因素還有待進一步研究。

精神發育受損或成熟延遲

此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協調性差。孩子的母親在孕期或圍產期時并發癥較多。

環境因素

環境因素也是導致兒童多動癥疾病發生的主要誘因，比如我們所生存的社會環境、家庭環境以及心理環境，都是引發兒童多動癥發生的主要原因，很多兒童多動癥由于不良的社會環境或者破裂的家庭導致孩子的注意力不集中，甚至出現多動的病癥表現，嚴重危害到他們的正常身體發育。

遺傳因素

一部分觀點認為，先天體質缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質缺陷，從而導致多動。這同樣屬于引起多動癥的原因。

心理因素

因為兒童心理發育不成熟，如在此期間，家庭關系不和睦，動輒打罵或在學校受不當體罰及歧視等都將使孩子受到重大精神創傷，導致抽動或多動等行為異常。

多動癥預防方法

生活學習要規律

培養孩子良的好學習、活動和生活習慣，克服任性、自私的行為。每天的學習、訓練最好固定時間、固定地點進行，學習和訓練時不能做不相關的事情以形成心理活動定向，即當孩子在習慣的時間和地點坐下時，注意便條件反射似地集中起來。

培養廣泛興趣

興趣是產生和保持注意力的源泉，孩子對事物的興趣越濃，其穩定、集中的注意力就越容易形成。可采取誘導的方式，如培養兒童的識字興趣，開始可利用小孩喜歡聽故事的特點，給小孩買一些有文字提示的圖畫故事書，讓孩子一邊聽故事一邊看書，引發孩子的識字興趣，然后用卡片、積木教孩子拼、認簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養。

加強集中注意力的培養

對于這類兒童應逐步培養其集中注意力的習慣。可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監督和指導。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利于強化。