如何判斷孩子患上自閉癥 與自閉癥孩子相處注意兩點

我們知道自閉癥是比較嚴重的一種兒童精神心理疾病，自閉癥兒童大多都有溝通方面的障礙。而且生活不能自理，還會有比較固定的行為模式，這對孩子的學習和生活都有著比較嚴重的影響，在與自閉癥孩子相處的時候需要注意的地方有很多，下面我們一起來了解一下。

自閉癥兒童的表現(xiàn)有哪些？

對外界反應(yīng)異常

很多孤獨癥的父母形容孩子“聽而不聞”、“視而不見”，因而有過帶孩子去看耳鼻喉科的經(jīng)歷。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)已，若無其事的樣子，好象永遠活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。也有很多孤獨癥的孩子，對日常生活中一些微小的改變，以及一般人不以為然的小刺激，他們卻有很強烈的反應(yīng)，如用雙手捂住耳朵，好象能聽到旁人感覺不到的聲音刺激，也有人對某些氣味、色彩、形狀、質(zhì)感等反應(yīng)過于興奮或恐懼。

行為刻板

自閉癥兒童對親人或生人說固定的話，做固定的動作，不懂得應(yīng)因人、因時、因地不同而有所變化；對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式；對于某些物品有依賴性。往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺前后，上廁所前后及出門前和剛回家時，會說固定的話，做固定的動作，這些都被稱做儀式性的行為。很多孤獨癥的孩子，對自己的身體有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮腳尖，玩自己的聲音（叫、笑、自言自語）用手摸嘴唇、耳朵，玩手指、拍手、跺腳，身體前后搖晃，原地轉(zhuǎn)圈等。

溝通障礙

溝通障礙即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因為“幾歲了，還不會說話。”主要表現(xiàn)還有：咬字不清，說話速度太快，音調(diào)太高或太低；說個別字詞、而不說完整的句子；仿說現(xiàn)象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重復他人的問題；難以交談，如被動回答，答非所問，重復提問，話題單一；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達信息或感情，眼光常飄忽不定；不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。

兒童自閉癥有哪些類型呢

主動但奇特型：他們有與人交往的愿望，但方式和特點有些怪異并且是不適宜的。例如，重復問一些問題，談話時集中于他們自己感興趣的方面，不適宜的觸摸交談?wù)撸瑢e人的興趣和感覺置之不顧，不善于察言觀色，這種交談方式往往難于繼續(xù)下去。

被動型：不回避社會交往，但缺乏正常兒童那種自然和直覺感受到的社會技能，他們的溝通和游戲行為顯得生硬、刻板重復。與冷漠型的比較，講話多些，刻板重復動作少些，發(fā)育水平較高，較容易照管。

冷漠型：典型的自閉癥，他們不尋找友誼，回避與別人接觸，對別人的招呼或問話不作反應(yīng)，把大部分時間花在固定不變和刻板重復的興趣止，這些孩子大多伴有重度精神遲滯。

與自閉癥孩子相處需注意什么

1、自閉癥孩子也是孩子

正常孩子是孩子、特殊孩子同樣是孩子。“孩子”在先，“自閉癥”在后。不要因為“特殊”而認為自己不能“走入”孩子的世界中。也不要因為“特殊”二字孩子就不再是孩子。自閉癥兒童由于在社交、溝通、和行為方面的特點讓我們覺得捉摸不透，甚至認為自閉癥兒童不喜歡和他人在一起，喜歡生活在“自己的世界里”。但是孩子就是孩子。孩子渴望被人的關(guān)注、多數(shù)喜歡人們的接觸和擁抱、喜歡得到別人的認可、孩子有時候會犯懶、有時候會不聽話。孩子就是孩子，不要因為孩子的“特殊”而改變了這一點。

2、自閉癥孩子是有障礙的

有的自閉癥孩子不喜歡太亮的環(huán)境，有的則對聲音非常敏感。這些情況都是感覺方面的不同所引起的。因此家長們應(yīng)注意自閉癥孩子在感覺方面的需要，及時給與感覺方面的和解。比如可以調(diào)整室內(nèi)的燈光，出門佩戴帽子等。

如何有效規(guī)避自閉癥治療誤區(qū)：

誤區(qū)一、自閉癥的治療方法單一。很多患者家屬認為自閉癥的治療沒有藥物治療，只能依靠訓練等方法，造成不少患兒終身不能融入社會，甚至不能生活自理，給家庭和父母造成沉重的經(jīng)濟和精神負擔。

誤區(qū)二、治療不當。社會上很多敗類掌握自閉癥患者家長的焦慮心情，很多患者家屬就疾病亂投醫(yī)，相信什么偏方，秘方，包治等方法，而不去正規(guī)醫(yī)院進行治療，結(jié)果花了不少冤枉錢，還延誤了自閉癥的治療的最佳時機，導致病情嚴重。

誤區(qū)三、盲目用藥。很多患者家屬在自閉癥的治療上都會選擇各種各樣的藥物進行治療，殊不知，這些藥物其實是十分危險的“朋友”，藥物治療不僅會給患兒帶來很大的毒副作用，還會出現(xiàn)很多并發(fā)癥，甚至病情愈加嚴重。