敏感育兒方式更適合早產兒

早產兒或者低體重兒從出生到后期的成長，一直都是其父母最為擔憂的過程。畢竟早產兒和低體重兒因為出生時就和足月兒拉開了差距。所以后期的成長中，父母一定會想方設法地通過育兒方式來縮小這種差距。

早產兒和低體重兒的育兒方式

一項研究報告表明早產兒的學業成績可以通過某種特定的育兒方式得到改善。研究還表明，認知的刺激和敏感的育兒方式都可以提高孩子的學業成績。先前的早期研究也表明，對比足月兒來說，早產兒在特殊教育方面承擔著更大的風險。這也使得任何一項提高孩子學業成績的方法都顯得彌足珍貴了。

兩種育兒方式的研究實驗

為了驗證育兒方式對早產兒或低體重兒的影響，特邀請了314名孩子參與研究，同時研究對象還包含338名可供對照的對象。這些孩子從出生時就成為研究對象，并一直延續到13歲。認知刺激對于所有的孩子都有好處，更別提低體重兒。但敏感的育兒方式卻收效甚微，它只能避免部分早產兒學業成績的下降。

敏感育兒方式 PK 認知刺激育兒方式

敏感的育兒方式只是父母來讓自己的育兒方式適應于個別孩子的行為和反應，父母仍然和孩子保留著更親密的親子關系。父母一直把親子關系局限在年齡是否合適的基礎上，父母提供了良好的反饋情況，不僅孩子的問題得到了潛在的解決方案，父母也不再掌控全局和為孩子解決問題。

認知刺激的育兒方式定義為一方父母包括相關的活動的目的都是讓孩子學會獨立的思考，這關乎到孩子獨立閱讀甚至是解決奧賽題目等。

兩種育兒方式的最終定論

這項研究的目的是想確定早產兒的學業成績是否會受到育兒方式的影響，兩種育兒方式的研究結論都對提高學業成績有著積極的影響。不過，敏感的育兒方式會更加有效，這樣就會盡可能快地縮小早產兒與足月兒之間的差距。