做好性別教育 別等孩子出現(xiàn)性別錯(cuò)位才后悔

很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子還小不宜過(guò)早灌輸性別意識(shí)。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己的一切都會(huì)感到好奇。只有讓孩子懂得了性別認(rèn)知，才能對(duì)自身有了更深的了解，也可避免孩子由于好奇而犯下錯(cuò)誤。那么，如何教育孩子具有恰當(dāng)?shù)男詣e意識(shí)呢？

什么是性別錯(cuò)位癥

性別錯(cuò)位癥，指一個(gè)人在心理上無(wú)法認(rèn)同自己的生理性別，并為此產(chǎn)生的一系列錯(cuò)位癥狀。性別認(rèn)同是一個(gè)人對(duì)自己的生理性別的自然認(rèn)知，如果孩子在幼兒期不能及時(shí)完成性別認(rèn)同，日后就有可能會(huì)出現(xiàn)不同程度的性別偏差行為，影響各方面的發(fā)展，甚至影響身心健康。

導(dǎo)致孩子性別錯(cuò)位的原因

1、家長(zhǎng)教養(yǎng)不當(dāng)，幼兒時(shí)期打扮出錯(cuò)

有些家長(zhǎng)希望生個(gè)女兒，可生了個(gè)男孩，為了彌補(bǔ)這些缺憾，從小把男孩被當(dāng)做女孩養(yǎng)。這給小孩子造成了嚴(yán)重的性別誤導(dǎo)，導(dǎo)致男孩子沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)到自己的性別，長(zhǎng)大后也會(huì)失去男子氣概，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，做事不果斷。有些男孩骨子里還是很男性化，可是表現(xiàn)得卻很女性化。

2、學(xué)校教育壓抑學(xué)生個(gè)性

不少家長(zhǎng)指出，男孩女孩心理和生理發(fā)育不同步，差別很大，學(xué)校無(wú)視這種客觀規(guī)律，沒(méi)有“因性施教”，那些千篇一律的聽(tīng)話、守紀(jì)律的要求嚴(yán)重壓抑了男孩個(gè)性。教育專(zhuān)家也指出：“男孩愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)挑戰(zhàn)、愛(ài)爭(zhēng)吵、愛(ài)跑動(dòng)，這些行為傾向都與男孩體內(nèi)更高水平的雄性激素分泌有關(guān)。”一味地限制只能讓他們感到不滿(mǎn)和受挫，最終被嚴(yán)重傷害。

如何做好性別教育

1、用健康的情緒讓孩子了解性別意識(shí)

很多家長(zhǎng)提及性別教育總會(huì)畏畏縮縮地并為此感到不自在。這樣的情緒會(huì)不自覺(jué)地感染到孩子，以至于孩子一提到性別教育就會(huì)本能的抗拒。這樣的情況下便不利于孩子形成健康的性別意識(shí)。為了孩子的心理健康，家長(zhǎng)不妨用一種積極健康的態(tài)度為孩子普及基本的性別常識(shí)。孩子在你積極的感染下也會(huì)欣然接受這樣的教育。

2、把性教育貫穿在日常生活中

當(dāng)孩子能聽(tīng)懂言語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過(guò)書(shū)報(bào)、畫(huà)冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁殖，使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí)，從而使他們接受大自然，熱愛(ài)人類(lèi)，認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)。